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    【题目】对生物进行分类的主要目的不包括（ ）

    A．了解生物的多样性 B．了解生物之间的亲缘关系

    C．了解生物之间是进化关系 D．了解生物的有害和有益物种

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史，揭示生物的多样性及其亲缘关系，并以此为基础建立多层次的、能反映生物界亲缘关系和进化发展的“自然分类系统”．这样就有利于人们认识生物，了解各个生物类群之间的亲缘关系，从而掌握生物的生存和发展规律，为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源提供方便。故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于动脉硬化的叙述中，错误的是（　　）

    A. 动脉硬化表现为动脉管腔狭窄

    B. 动脉硬化是因为长期食用高脂肪的食物引起的

    C. 动脉硬化会造成血液流动不畅，甚至阻塞

    D. 动脉硬化是在脂肪、胆固醇等的作用下，动脉管壁自身不断加厚引起的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某种水生植物的细胞结构图，请据图回答下列问题

    （1）该生物细胞内有一个呈带状的___，能进行___作用．

    （2）细胞内的遗传物质存在于[___]___中．

    （3）对细胞起保护和支持作用的是[___]___．

    （4）当中午阳光充足时，该生物常成团漂浮在水面，你认为可能造成这种现象的原因是_____________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】运动系统的主要组成部分不包含以下哪个结构（ ）

    A. 神经 B. 关节 C. 肌肉 D. 骨

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关动物运动意义的叙述，不正确的是

    A. 运动有利于动物获取食物 B. 运动有利于动物逃避敌害

    C. 运动有利于动物物种的进化 D. 运动有利于动物适应复杂多变的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为三种微生物的结构示意图，请据图回答

    （1）图_____（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是_____生殖。

    （2）制作馒头时，_____（填图中标号）产生的气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。

    （3）图中甲、乙两种生物，细胞结构有明显的不同，乙生物具有成形的细胞核，所以属于_____生物。

    （4）引起全世界恐慌的埃博拉疫情已导致疑似或确诊感染病例超过2万人，死亡人数近8000人。引起该病的生物体是_____（填图中标号）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为番茄的结构层次示意图，请观察和辨析图中各数字符号所代表的结构名称，并回答下列问题：

    （1）番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是③_________

    （2）番茄植株进行光合作用的主要器官是①________

    （3）②______把①和③连接起来，内有输导组织，可以输导水、无机盐和有机物

    （4）番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，属于④_____组织。

    （5）番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为：______→组织→器官→个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】班级实验小组进行了种植豌豆的实验并画出下面的“豌豆种子的萌发过程”，如图所示，下列说法正确的是

    A. 豌豆种子由子房发育而来 B. 图中的4个阶段都能进行光合作用

    C. 种子萌发时最先突出种皮的是胚轴 D. 活的且完整的胚是种子萌发的自身条件

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体部分代谢过程模式图，据图回答下列问题:

    (1)A系统中，蛋白质在消化道里被完全消化的场所是________，脂肪在这里最终被消化成________。

    （2）发生在肺内的气体交换过程中，肺泡与血液的气体交换是通过_________实现的。氧最终进入组织细胞，通过在_________进行的呼吸作用，二氧化碳的含量明显增多。

    （3）C系统中，形成尿的器官是__________。医生在检查某人的尿液时发现了红细胞，你认为可能是哪一部位出了问题_____________。

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