【题目】美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的。“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于的发育阶段是
A.幼虫、成虫 B.蛹、若虫 C.若虫、成虫 D.幼虫、卵
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【题目】请阅读下列材料,回答问题:
2009年3月墨西哥、美国等国家曾经暴发过甲型H1N1流感,甲型H1N1流感是一种由病毒引起的呼吸道传染病。我国内地也有确诊的甲型H1N1流感患者病例。当时我国主要采取了对来自疫区人员进行医学检查、对于患者密切接触者进行隔离观察、对确诊者实行隔离治疗等防控措施。
(1)从以上资料可知,甲型H1N1流感的病原体是_________________,主要传染源为________________。
(2)我国所采取的防控措施,是利用了传染病预防措施中的__________________。
(3)同年11月甲型H1N1流感疫苗研发成功,那么人若接种疫苗后就会产生相应的__________,这种免疫类型属于________________________。
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【题目】下面关于眼和视觉、耳和听觉的叙述正确的是( )
A. 遇到巨响时要赶紧闭住嘴,使咽鼓管张开
B. 近视眼的晶体状曲度变大,视觉产生在视网膜前方
C. 如果突然暴露在极强的噪声下,会使听小骨断裂失去听觉
D. 视觉和听觉都是在大脑的一定区域形成的
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【题目】某学校生物课外活动小组,在完成“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验后,又提出了酸、碱环境是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用这个问题,并设计实验方案,进行探究。他们选用的材料用具和设计的实验方案如下。
材料用具:试管、量筒、烧杯、滴管、石棉网、铁架台、酒精灯、温度计、新鲜唾液、淀粉浆糊、清水、碘液等。
实验方案:取2支试管,1号试管加2ml浆糊、2ml清水,2号试管加2ml浆糊、2ml唾液,并将试管置于37℃的温水中保温10分钟,同时取出两试管,冷却,向两试管各滴入2滴碘液。然后观察记录。
请根据以上实验方案回答下列问题。
(1)1号试管在实验中的作用是___________。
(2)___号试管滴入碘液后没有变成蓝色,其原因是___________。
(3)由该探究实验可以得出的结论是__________________________________________。
(4)将2支装有浆糊的试管放入37℃温水中,恒温10分钟的目的是什么?
__________________________________________。
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【题目】以下有关达尔文自然选择学说的叙述,不正确的是
A.这种生物普遍都具有很强的繁殖能力
B.生物要生存下去,就得为了获得食物和空间而进行生存斗争
C.自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存
D.不适应环境的生物将被淘汰
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【题目】下列有关真菌的叙述中,错误的是( )
A.酵母菌细胞中有细胞壁.细胞质.细胞膜.细胞核.液泡等结构
B.真菌细胞有DNA集中的区域,但没有成形的细胞核
C.真菌细胞内没有叶绿体,只能利用现成的有机物生活
D.青霉直立菌丝的顶端,可产生大量的孢子来繁殖后代
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【题目】随着“二孩”政策的全面放开,人们对生育质量越来越关心。下列关于人的生殖和发育的叙述,正确的是
A.精子和卵细胞的结合是在子宫中完成的 B.胎儿直接从母体血液中获取氧气和养料
C.婴儿出生标志着人体生长发育的开始 D.青春期是人一生中智力发展的黄金时期
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【题目】我国“神舟”号飞船每次太空之旅都会搭载一些农作物或蔬菜的种子,以期获得优良的新品种.这是利用太空的各种射线
A.改变这些植物的某些性状 B.改变这些植物的营养成分
C.淘汰这些植物的某些不良性状 D.诱导这些植物种子的遗传物质发生改变
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