【题目】如图是肌肉的协作关系示意图,请根据图分析回答下列问题:
(1)一块骨骼肌是由①和②肌腹组成.
(2)图中显示的骨与骨之间的连接是关节.关节头从关节窝中脱出叫 .
(3)该图表示屈肘运动时肱二头肌处于状态,③处于舒张状态.
(4)2016年里约奥运会中国女排获得了冠军,场面气势恢宏,在比赛中骨骼肌受到传来的刺激而收缩,再牵动绕着关节活动,它需要能量的供应,还需要系统、呼吸系统、消化系统等系统的配合.
【答案】
(1)肌腱
(2)脱臼
(3)收缩;肱三头肌
(4)神经;骨;循环
【解析】解:(1)骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分,骨骼肌的两端是白色的肌腱,由致密结缔组织构成,肌腱分别附着在邻近的两块骨上,中间部分是肌腹,主要由肌细胞组成,肌腹外面包有结缔组织膜,里面有许多血管和神经;骨骼肌具有收缩和舒张的特性.(2)关节头从关节窝中脱出叫脱臼.(3)屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张.(4)同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动.人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.运动并不是仅靠运动系统来完成.它需要神经系统的控制和调节.它需要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合.因此,对于脊椎动物的运动的产生,不正确的是仅靠运动系统即可完成.
故答案为:(1)肌腱(2)脱臼(3)收缩;肱三头肌(4)神经;骨;循环
在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用(也有说枢纽作用),骨骼肌起动力作用.图中①肌腱,②肱二头肌,③肱三头肌.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)让他是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出完整,请你用“→”补充画完整.
(2)图中属于生产者的是;属于消费者的是
(3)该食物网中有条食物链.
(4)写出其中最长的一条食物链 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示的A、B两幅图分别是家兔和狼的牙齿,请根据下图回答:
(1)图是家兔的牙齿.
(2)家兔的牙齿有适于切断植物纤维,有适于磨碎食物.家兔的消化道上还有发达的 , 这些都与家兔吃的生活习性相适应.
(3)狼的牙齿比家兔的牙齿多了锋利的 , 可用于撕裂食物,这与其吃的生活习性相适应.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明同学在做“观察叶片的结构”实验时,看到的菠菜叶片横切面如图甲所示;图乙表示发生在菠菜体内的某些生理过程,其中A、B、C表示三项生理活动,E、F表示两种物质;图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图,请据图分析作答([]内填代号,横线上填名称)
(1)在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示,图中①和⑤属于组织,属于营养组织的是(填标号)和④,气孔的张开和闭合受控制.
(2)植物进行细胞分裂等生命活动所需要的能量,来自于图乙中过程[A]所释放的能量,该过程进行的主要场所是图丙中的[7] .
(3)农业生产中的间作套种、合理密植,是为了提高图乙中过程[]的效率,该过程进行的场所是图丙中的[2] , 该结构主要分布在图甲中的②和(填标号)中.
(4)该植物体夜晚进行的生理活动是(用乙图中字母表示).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据如图完成(1)(2)(3)(4)题
(1)符合图中的食物链是( )
A.阳光→绿色植物→食草昆虫→鸟→鹰
B.绿色植物→鼠→蛇→鹰
C.绿色植物←鼠←蛇←鹰
D.绿色植物←兔子←蛇←鹰
(2)与一个完整的生态系统相比,图中还缺少的生物成分是( )
A.细菌
B.草
C.蛇
D.阳光
(3)如果鹰都迁徙到别处,则随之会发生的是( )
A.兔子的数量会减少
B.食草昆虫会增加
C.B的数量会减少
D.A的数量会减少
(4)在生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量的最终来源是( )
A.阳光
B.绿色植物
C.土壤
D.植食性动物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示是人体结构层次示意图.有关叙述中,错误的是( )
A.①是胃,能蠕动主要是构成其的④具有收缩和舒张的功能
B.②是由许多形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的
C.③是消化系统,其中最大的消化腺是肝脏,其分泌的胆汁不参与消化
D.按照构成生物体的结构层次是④→②→①→③→⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在如图中,图甲为呼吸系统的组成示意图,图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图完成下列各题:
(1)经过图甲中的【2】可使到达肺部的气体变得温暖、湿润和清洁.
(2)图甲中的【1】是气体交换的场所.
(3)在图乙中,血液从毛细血管的【4】端流到【5】端后,其成分变化是氧气减少、二氧化碳增加.
(4)图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图甲中【3】应处于收缩、上升状态.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验与探究:
如图是一颗银边天竺葵(边缘没有叶绿体)在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块软木片放在A处从正反面遮住,然后将整个植株移到阳光下,数小时后,选择的叶片摘下,去掉叶绿素,加碘液处理后的变化是:
(1)A处颜色(填“变蓝”或“不变蓝”),原因是(填“有”或“没有”)产生淀粉,从而说明了是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
(2)B处颜色(填“变蓝”或“不变蓝”),原因是(填“有”或“没有”)淀粉.
(3)C处颜色(填“变蓝”或“不变蓝”),说明光合作用必须在中进行.
(4)将植株放在暗处24小时的目的是 .
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