【题目】图为草原生态系统请根据图回答问题：
（1）图中生产者是________。鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为________者。鹰体内的有机物最终来源于________进行的________作用。
（2）图中有________条食物链，写出其中一条食物链________。
（3）如果狐大量减少，短期内数量增加的生物有________和________。
（4）该生态系统只表示了部分成分，图中未表示的成分有________和________。
（5）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是________和________。有毒物质会通过________不断积累。
【答案】 草 消费 草 光合 5 草→兔→狐 兔 鼠 分解者 非生物部分 狐 鹰 食物链
【解析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。
（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物，因此该生态系统中的生产者是草；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物，因此消费者有鼠、蛇、兔、狐、鹰。生态系统中的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，所以鹰体内的有机物来源于草进行的光合作用。
（2）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。该生态系统中的食物链有：草→兔→狐；草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条。
（3）如果狐大量减少，由于兔和鼠失去了天敌，短期内数量增加。
（4）生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等；生物成分包括生产者、消费者和分解者。因此该生态系统只表示了生产者和消费者，图中未表示的成分有分解者和非生物部分。
（5）生物富集作用是指生态系统中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有毒物质具有化学性质稳定不易分解、在生物体内积累不易排出等特点，所以如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是狐和鹰。
作业辅导系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】（7分）右图为哺乳动物心脏结构示意图，请据图回答：
（1）观察心脏四个腔，心脏壁主要由 组织构成的，其中心脏壁最厚的是 。
（2）在血液循环中，含氧较少的静脉血通过 途径变成含氧丰富的动脉血。
（3）扎紧血管2，从血管8注水，水会从标号 流出。如果某人生病注射药物，药物最先进入心脏的 。
（4）心房与心室之间，心室与动脉之间有一种特殊的结构叫 ，可以防止血液倒流。
（5）心脏不断推动血液在血管中流动，血液不仅具有 作用，而且还具有防御和保护作用。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】阅读资料，回答下列问题。 资料一：埃博拉出血热是由埃博拉病毒感染导致的急性出血性、动物源性传染病。埃博拉 病毒无法通过水、空气或食物传播，没有症状的人也不会传播，传染途径只有患者或死者 的体液和被污染的针头等工具。 资料二：疟疾是人被按蚊叮咬或输入带疟原虫的血液，而感染疟原虫所引起的一种传染 病。我国科学家屠呦呦因发现抗疟药青蒿素，获得了诺贝尔生理学或医学奖。
（1）科学家采集了多年前感染埃博拉病毒病并已康复的甲、乙两人的血液，检测埃博拉抗体的水平。据图 1应选取______________（填甲或乙）的血液用以制备抗体。
（2）将制备的多种抗体分别与病毒混合，然后检测病毒对宿主细胞的感染率。据图 2，抑制效果最好的两种抗体是__________________（填图 2 中编号）。
（3）下图是埃博拉出血热患者在康复过程中，其体内抗原、抗体的含量随时间变化示意图（其中虚线代表抗原、实线代表抗体），正确的是_______________________________（填字母）。
A．
B．
C．
D．
（4）埃博拉出血热患者康复后，只获得对埃博拉病毒的免疫力，而对手足口病毒却没有免 疫力，原因是_____。
（5）临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功，但其抗疟机制尚未完全明了。我国科学家 进行了如下实验（注：线粒体膜电位越高，线粒体产生的能量越多）。
组别 | 实验材料 | 实验处理 | 实验结果（线粒体膜电位的相对值） |
1 | 疟原虫的线粒体 | 不加入青蒿素 | 100 |
2 | 加入青蒿素 | 60 | |
3 | 小白鼠细胞的线粒体 | 不加入青蒿素 | 100 |
4 | 加入青蒿素 | 97 |
1、2 组结果表明_____；由 3、4 组结果可知青蒿素对小白鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。据此可以得出的结论是_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此，对该植物生理特性理解错误的是（ ）
A.净光合作用的最适温度约为 25℃
B.在 0-25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大
C.适合该植物生长的温度范围是 0-50℃
D.呼吸作用的最适温度比光合作用的高
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是某人在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差曲线，下列叙述错误的是 （ ）
A.在曲线 AB 段的变化中，肋间肌和膈肌处于收缩状态
B.B 点是本次呼吸中吸气结束的瞬间，此时肺内气压等于外界气压
C.C 点是本次呼吸中呼气结束的瞬间，此时肺内气压与外界大气压差为 0
D.在曲线 BC 段的变化中，膈顶上升，胸廓的前后径和左右径由小变大
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】依据心脏的结构模式图，回答下列问题。
（1）心脏有_________个腔。
（2）心脏的腔室中，壁最厚的是_________。（填名称）
（3）肺循环起点是_________。（填标号）
（4）图中有保证血流方向的结构使血液只能从心房流到心室，这是因为心房和心室之间有防止血液倒流的瓣膜，叫_________。（填名称）
（5）将哺乳动物的心脏离体后进行灌注实验，如果从主动脉注水，水会从_________（填标号）流出。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯。分析并回答问题。
（1）将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的＿＿＿＿＿＿散失出来的。
（2）将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图。分析0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段内植物主要进行＿＿＿＿＿＿作用。
（3）若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，应将装置放在＿＿＿＿＿＿（明亮、黑暗）的环境中。
（4）若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。其对照实验装置中的小烧杯内应加入＿＿＿＿＿＿。
（5）将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下，放在盛有＿＿＿＿的小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图为眼球结构示意图，请据图回答。
（1）图中，结构1是_________，结构2是__________，结构3是_________。
（2）图中，眼球成像中，起主要调节作用的结构是[ ]_________。
（3）物像只有落到[ ]_________上，我们才能看到清楚的物体，近视眼可以配带装有_________镜的眼镜加以矫正。
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