【题目】在我国的动植物中，将临朐山蝎和蜘蛛分成一类，将虹鳟鱼和乌鳢分成另一类，这样划分的分类等级单位是（ ）
A.科
B.门
C.纲
D.属
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图回答下列问题：
(1)图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是______________。
(2)将衣藻和葫芦藓、小麦、大豆归为B类，依据是它们都属于____________。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是__________________。
(3)如果把B类生物分为衣藻、葫芦藓和小麦、大豆两类，则分类的依据应该是________________；若进一步对小麦和大豆分类，科学的分类依据是______________。
(4)C类生物同属于动物，若依据体温是否恒定可分为______________________两类。
(5)上述资料说明了“生物多样性”中的____________的多样性。
(6)保护生物多样性最有效的措施是__________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气、排出二氧化碳。请回顾实验过程，回答下列问题：
(1)最原始的单细胞动物A用[ ]________呼吸，制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取。
(2)观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是____________________；观察C时，发现它已具有了呼吸器官[ ]______；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[ ]________，它是气体出入的“门户”。
(3)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[ ]________与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是____________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】动物是人类的好朋友，如图是几种动物的形态结构示意图，请据图回答问题：
(1)A类动物终生生活在水中，用______呼吸。
(2)B类动物的呼吸器官是____________，水陆两栖，被称为两栖动物。
(3)区分C类动物身体前后端的方法是___________________________。
(4)D类动物的呼吸方式很特殊，我们称为____________，原因是体内出现了________。
(5)E的消化道上有发达的________，这与它的食草生活相适应。
(6)F类动物的体表有__________，可以保护和支持内部结构，还可以防止体内水分的散失。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】动物在自然界的作用有：
①维持生态平衡 ②帮助植物传粉、传播种子
③与植物共同组成了生物圈 ④促进生物系统的物质循环
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】读图，完成下列习题．（“[]”内填写序号，“横线”上填写文字．）
（1）从图一可以看出，人在不断进化的过程中由半直立行走进化为_____．这是人与类人猿本质区别之一．你还知道人与类人猿在本质上还有哪些区别吗？请说出一种_____．人与类人猿虽有本质区别，但是还有相同之处．他们有相同之处是因为他们有共同祖先，是_____．
（2）女生进入青春期后，体形会发生很大的变化．其中，_____ 是一个显著的特点．俗话说：女大十八变，越不越好看．其中的原因是由于图二中[_____]分泌的_____激素以及神经系统的调节作用，影响着女性的发育．
（3）图四是胎儿随时间的变化而逐渐长大，在此过程中会从母体中吸收许多营养，而且胎儿也会产生许多废物．并且废物也是通过母体排出的．那么胎儿与母体进行物质交换的器官是图三中的[_____]_____．
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