【题目】如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量,这四种生物构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是( )
A. 四种生物中所含有机物总量最多的是丁 B. 该食物链中的生产者是甲
C. 该食物链可表示为甲←乙←丙←丁 D. 体内有毒物质含量最高的是甲
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是某生物兴趣小组同学的实验记录,根据所学生物知识回答问题:
(1)下列表中的4个组的实验,你认为构成对照组的分别是_______;实验变量包括______。
(2)乙、丙能否形成一组对照实验,并说出理由_______________________________。
(3)甲组实验不变蓝的原因是___________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是自然界中物质循环的部分图示,请据图回答问题:
(1)植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于______过程(填名称)
(2)在生态系统中, 兔、鹿等各种生物的数量和比例总是维持在__________的状态,这种现象叫___________。
(3)生物遗体通过图中 [ ]____________分解成__________(一种气体)、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收利用。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】.临床上,与初步诊断神经中枢是否受损无关的检查是
A. 划脚心观察是否有反应 B. 检查血细胞的数目是否有变化
C. 检查膝跳反射是否正常 D. 要求此人复述医生的一段话
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科技人员在密闭的玻璃温室里进行植物栽培实验,晴天环境下对室温内二氧化碳浓度进行24小时测定,并绘制如图所示的曲线,下列分析正确的是( )
A. MN段植物呼吸作用不断增强
B. NP段植物光合作用不断增强
C. Q点植物中的有机物比M点多
D. P点后植物不再进行光合作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家为了证明某一观点先后做了如下实验:①破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪发育停止,不能发育成成蛙;②在饲养缸的水中放入甲状腺激素,破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可证明
A.甲状腺能分泌甲状腺激素 B.甲状腺激素能促进幼年动物个体的发育
C.生长激素能促进蝌蚪的生长 D.A和B
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与结果整理于下表。请分析表格内容,回答有关问题:(表中未说明部分,均认为条件适宜)
(1)甲组探究的问题是种子的萌发需要 。
(2)乙组设计的实验与甲、丙两组相比,设计上存在着缺陷,请指出: 。
(3)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选用 组的实验装置 ,根据实验结果可得出的结论是 。
(4)装置A.E、F中均有未萌发的种子 ,原因是 (种子处于休眠期除外)。
(5)大豆种子萌发时,吸水膨胀,胚根最先突破种皮发育成根,胚芽发育成茎和叶。此过程中种子内的有机物逐渐减少,原因是 。上述装置中,若加入适量营养液继续培养,几周后发现A、E中的幼苗生长的最好,原因是展开后的幼叶能够 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是眼球结构示意图,下列有关叙述正确的是( )
A. ①是睫状体,内含平滑肌,能调节②的曲度
B. ②过度变凸且不能恢复原状,会导致近视眼
C. ③像双凸透镜,是眼球内折射光线的主要结构
D. ④内含感光细胞,能接受光的刺激,形成物像
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分
A.生来就有 B.由生活经验和学习获得
C.有利于生存与繁殖 D.能伴随动物一生
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com