【题目】如图是在显微镜下观察到的几何图形,要将图甲转换成图乙,载玻片移动方向和视野内的明暗变化是( )
A.左下方变亮
B.左下方变暗
C.右上方变亮
D.右上方变暗
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是英国科学家普罗斯特勒关于光合作用的著名实验模式图,请回答问题:
(1)他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里,蜡烛不久就熄灭了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少。
(2)他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里(图丙)。他发现植物在一段时间内能够正常生活,蜡烛也没有熄灭。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里(图丁),发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活,说明绿色植物在进行时能产生。
(3)后来的科学实验证明,蜡烛燃烧或动物呼吸排出的 是绿色植物光合作用的原料。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计示意图,六支(1-6)试管均置于37℃温水中十分钟,据此请分析回答:
(1)将六支试管置于37℃温水中的目的是。
(2)将六支试管置于37℃温水中十分钟后,向每支试管内滴加两滴 , 摇匀,观察实验现象。滴加上述液体是为了检验馒头中的是否被分解。
(3)A组的实验变量是 , 实验现象是。
(4)根据B组实验装置,可知探究的问题是。
(5)C组的实验变量是 , 实验现象是。
(6)上述实验表明,馒头在口腔中变甜与三个条件有关,其中使馒头变甜的决定性条件——消化酶是 , 产生的甜味物质是 , 该消化过程属于(填“物理性”或“化学性”)消化。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“十月怀胎,一朝分娩”, 我们要感谢母亲给予我们生命,铭记母亲的恩情。母体供给胎儿营养物质的途径是( )
A.脐带→胎盘→母体→胎儿 B.胎盘→脐带→母体→胎儿
C.母体→胎盘→脐带→胎儿 D.母体→脐带→胎盘→胎儿
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】煤是一种不可再生的资源,它主要是由以下哪种古代植物的遗体在地层中经过漫长的年代形成的 ( )
A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
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【题目】裸子植物只有种子而没有_______,种子是_______的。被子植物具有真正的_______和_______,种子外面有_______包被,被子植物又叫_______植物,是生物圈中最高等的植物类群。
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【题目】如图表示人在吸气时,膈肌的运动情况。此时,膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是( )
A. 收缩、缩小、下降
B. 舒张、扩大、下降
C. 舒张、扩大、升高
D. 收缩、扩大、下降
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