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    【题目】在生态系统中，被誉为“地球之肾”的是（ ）

    A．草原生态系统 B．森林生态系统

    C．湿地生态系统 D．城市生态系统

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：湿地生态系统 湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统．湿地是地球上具有多种功能的生态系统，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物质，因而被誉为“地球之肾。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请你认真观察下面所示的实验装置，并尝试分析回答下列问题：

    （1）甲、乙、丙三组实验装置中能构成对照实验的有__________；

    （2）若将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，则单位时间内冒出的气泡数目将会____；

    （3）丁组实验装置可用来验证_____________________________________；

    （4）若戊装置用来验证植物的蒸腾作用，请你指出此装置需要进一步改进的地方：________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人患急性炎症到医院做血常规检查时，往往会发现血液中增多的是

    A．白细胞 B．血小板 C．红细胞 D．血红蛋白

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用

    A. 分析法 B. 观察法

    C. 实验法 D. 调查法

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食

    （1）鸡的绕道取食行为是一种___行为．

    （2）学习行为是在____的基础上，通过__的作用，由_____和___而获得的行为．

    （3）动物的绕道取食研究反映了动物越高等，学习能力越_____，尝试与错误的次数越____．狗和鸡相比较，狗更________（高等还是低等）；学习能力更 ________（强还是弱）。

    （4）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到_____因素的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

    （1）A是一种农业害虫，它的身体可分为____、_____、_____三部分，它的体表有__________，可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发；

    （2）B生活在水中，它的呼吸器官是_____。

    （3）上述类群中属于无脊椎动物的是______；属于恒温动物的有________。（填字母）

    （4）D是一种珍稀动物，其身体呈_______型，用______呼吸，______辅助呼吸。

    （5）E的毛有保温作用；其牙齿有_____和_____之分，与其食性相适应。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有经验的棉农在棉花生长到一定阶段后，摘除棉花的主干和侧枝的顶芽，这样做不能达到的目的是（ ）

    A．棉花植株长得更加高大 B．花芽能够迅速发育

    C．解除顶端优势 D．提高棉花的产量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是（ ）

    A．上网搜索资料 B．用直尺测量肾蕨的高度

    C．进行人口普查 D．用放大镜观察蚂蚁的结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体的心脏结构示意图，据此回答下列问题：

    （1）图中流入A室的血管分别是[ ]______________和[ ]______________。

    （2）从D室中流出血液的血管是[ ]______________。

    （3）图中A、B、C、D四个腔室中，血液为动脉血的是______________。

    （4）C中的血液不能倒流回到A室的原因是____________________________。

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