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【题目】概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式,它能有效的呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是植物细胞的相关概念图,其中ABC表示结构,ab表示功能,表示过程。请回答:

(1)a表示细胞壁的支持和 功能。

(2)B中含有的能量转化器是

(3)b的功能是

(4)细胞由过程形成组织,组织是细胞 的结果。

【答案】(1)保护

(2)叶绿体、线粒体

(3)控制物质进出细胞

(4)分化

【解析】

试题分析:(1)a细胞壁:保护和支持作用。

(2)B内含能量转换器,故B为细胞质。植物细胞内的能量转换器有两种,即叶绿体和线粒体.叶绿体是光合作用的场所,可把光能转变成化学能。线粒体能为细胞的生命活动提供能量,可把化学能转变为动能。

(3)A为细胞膜,细胞膜的作用是控制物质进出。

(4)过程代表细胞形成组织的过程。在正常情况下,经过细胞的分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,这就是细胞的分化。经过细胞的分化,可形成不同的组织。

练习册系列答案
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【题目】人体部分血液循环模式图,阿拉伯数字表示人体内的某些器官或结构,下列说法正确的是:

A.在器官1处,吸气时静脉血才能变成动脉血,呼气时动脉血才能变成静脉血

B.在血管6处的血液中,含氧少,含营养物质丰富

C.血管3处与2处相比较,血液含氧、营养物质、含尿素等废物均少,含二氧化碳多

D.往血管5处注射药物前,应该在7处扎胶皮管

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【题目】吸烟有害健康,戒烟难是因为吸烟者对烟焦油中的尼古丁等产生依赖.研究发现,烟焦油对涡虫神经系统的影响与人相似.某科研小组将涡虫作为实验对象,研究烟焦油浓度变化对其移动速度的影响,实验步骤如下:

①挑选体长相近的涡虫40只,平均分成甲、乙两组,分别放入浓度为0.03mgmL﹣1、0.05mgmL﹣1的烟焦油溶液中处理12小时,使涡虫对所处浓度的烟焦油产生依赖.

②将甲组涡虫随机分成A、B两组,每组10只,分别置于浓度0.03mgmL﹣1、0.OlmgmL﹣1的烟焦油溶液中. 将乙组涡虫随机分成C、D两组,每组10只,分别置于浓度0.05mgmL﹣1、0.03mgmL﹣1的烟焦油溶液中.

③测定每组涡虫的移动速度,取平均值,结果如图所示:

研究人员在一定浓度范围内又做了多组实验,实验现象一致.回答下列问题:

(1)A组和B组是一组________实验,变量是________

(2)测定每组涡虫的移动速度后,取平均值的目的是________

(3)比较A组和B组,C组和D组,涡虫对烟焦油产生依赖的表现相似,即________

(4)由于对不同浓度烟焦油产生依赖,D组和________组涡虫在同一浓度烟焦油溶液中移动速度不同.

(5)青少年应当拒绝吸烟.请根据实验谈谈其中的道理________

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【题目】菏泽环城公园是市民休闲游玩的好地方,图1表示学校兴趣小组在调查该公园后绘制的食物网简图,图2表示1中某食物链各生物体内有毒物质相对含量。请回答下列问题

1)环城公园植被茂盛,夏季湿度较高、温度较低、空气清新。这体现的生物与环境之间的关系是_____。这也体现了生物多样性的_____使用价值。

2)夏季雨后,听取蛙声一片。青蛙的生殖发育特点是_____

3)鸟儿在林间穿梭鸣叫。鸟类特有的呼吸方式是_____

4)蜘蛛在灌木丛中辛勤织网。根据行为获得的途径分类,蜘蛛织网属于_____

5)若图1表示一个完整的生态系统,还需要补充的成分是_____

6)该生态系统中,数量最少的生物是_____

7)图2中的乙对应图1中的生物是_____

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【题目】根据如图分析,下列说法错误的是(  )

A. 若c处氧含量增加,则b为消化道壁的毛细血管

B. 若c处氧含量降低,则b为组织内的毛细血管

C. 若c处氧含量增加,则b为肺部毛细血管

D. 若c处尿素浓度降低,则b为肾小管周围的毛细血管

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【题目】乙型肝炎是一种由乙肝病毒引起的传染病,接种过乙肝疫苗的人能抵抗乙肝病毒的侵袭,其原因是(  )

A. 该人体内产生了能抵抗乙肝病毒的抗体

B. 该人体内产生了能抵抗乙肝病毒的抗原

C. 该人体已获得了非特异性免疫的能力

D. 乙肝病毒已不能再次侵入该人体的体内

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【题目】下列植物类群中,能产生种子的是( )

A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体部分生理活动示意图(注:①~③表示物质)。请据图回答:

(1)在消化道内,蛋白质消化的起始部位是_____,其最终被分解为①_____

(2)图中的②是_____,肺泡与血液之间的气体交换是通过_____作用实现的。

(3)物质②进入血液后,通过_____(填血管名称)进入心脏。

(4)血液流经肾小球时,经过_____作用形成④(原尿),④通过_____的重吸收作用形成⑥(尿液)。⑥与④相比较,⑥中不含有_____

(5)物质②进入血液后,最终到达_____被利用。

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【题目】节能减排,绿色出行。各类共享单车进入厦门,人在骑车时需要各种系统协调才能完成。请据图回答问题:

(1)骑车时看到一辆汽车由远而近驶来,主要是由于图中[ ]_____的调节作用,使物像落在[ ]_____上,最终在_____形成视觉。

(2)行驶到路口时,发现红灯立即刹车,此反射类型属于_____,完成此反射的神经中枢位于图中的_____内(填字母)。

(3)由于骑行不稳,⑨受到碰撞引起膝跳反射,请写出膝跳反射的基本途径(用数字,字母和箭头表示)⑨→______________→⑧。

(4)为了尽快到达目的地,加快骑行,引起心跳加快,呼吸频率增加,肺活量增大等一系列反应,出现这些反应主要依靠了________系统和_______的调节作用。

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