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    【题目】在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧．造成这种现象的原因是（ ）

    A. 细胞质的流动 B. 细胞的分裂

    C. 细胞核的活动 D. 液泡的挤压

    【答案】D

    【解析】试题分析：细胞质的流动缓慢，是不会造成细胞核不在细胞的中央的，A错误；细胞分裂时，细胞核一分为二，不会造成细胞核不在细胞的中央，B错误；细胞核的活动在细胞内是不会活动的，C错误；正常情况下在显微镜中观察到的细胞核应在细胞中央，因为成熟的植物细胞中会形成一个大液泡，有时会挤压细胞核，使之移到细胞的一侧，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人血涂片示意图，对该图的叙述中不正确的是（ ）

    A. ①是白细胞，有细胞核，能吞噬入侵的病菌

    B. ②能运输养料和废物

    C. ③是红细胞，无细胞核，缺铁或蛋白质会影响③的功能

    D. ④是血小板，无细胞核，输血时血型不合④会凝集成团

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解．据图回答：

    （1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是用__进行呼吸，[6]主要用__进行呼吸，皮肤辅助呼吸．

    （2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于__发育．

    （3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，图乙中的[]__、[]__所示结构共同构成雄蕊．我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[]__发育而来的．

    （4）小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是__．

    （5）花粉管里的两个精子释放后，分别与卵细胞和极核结合，形成受精卵和受精极核，这就是绿色开花植物普遍具有的__现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物物种之间的差异是由各自的 ___决定的，动物的_______是________的基础。而___________为不同种类的动物提供了各自的栖息环境，所以保护动物多样性需要在______，________和________三个层次上，制订保护战略和采取保护措施。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是探究“馒头在口腔中的变化”中的一组对照实验：将两块大小相同的新鲜馒头，按图示进行处理，然后将两支试管一起放到37℃的温水中保温，10分钟后取出，向试管中分别滴加2滴碘液。观察充到的实验现象是

    A. ①号和②号试管都变蓝

    B. ①号和②号试管都不变蓝

    C. ①号试管变蓝，②号试管不变蓝

    D. ①号试管不变蓝，②号试管变蓝

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】草履虫的结构简单，但它能对外界刺激作出反应，请完成下列问题：图中甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使其相通，在甲、乙两块载玻片右侧的边缘分别放入一小粒食盐和肉汁。请回答：

    （1）在甲、乙载玻片下方的_____内用箭头表示草履虫移动的方向。

    （2）该实验说明生物体对外界的刺激能作出一定_____，这是生物的基本特征。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察鸡卵的方法：将鸡蛋的端轻轻地敲出裂纹，用镊子将碎裂的 连同除去，看下面是否有一个小 ， 再用剪刀将小下面的剪破，使 和流到一个烧杯或培养皿内，注意观察卵黄上有没有 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，下列叙述错误的是（ ）

    A. 肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平的上皮细胞构成

    B. Ⅰ和Ⅱ的进出，依赖呼吸肌的收缩和舒张

    C. 气体分子A和B的进出都是通过扩散作用来完成

    D. 气体分子B进入血液最少需要穿过两层细胞膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：

    （1）该叶片的结构包括_____，_____和_____三部分。

    （2）若此图为呼吸作用示意图，则原料①是_____，产物②是_____。

    （3）物质①②进出叶片的通道是_____。

    （4）物质③通过_____（填结构名称）进入叶片内部。

    （5）该叶片除了能进行光合作用、呼吸作用外，还能进行_____作用。

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