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    【题目】消化系统中不与食物接触的器官是()

    A. 胃 B. 肝脏 C. 小肠 D. 食道

    【答案】B

    【解析】胃，小肠，食管属于消化道，是食物经过的通道，而肝脏是大消化腺，食物不会经过。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】探究实验“蚂蚁的通讯”中，在侦察蚁侦察到食物返巢的路上放好一排纸片（如图甲），当它们走过后将小纸片重新排列成圆形，并将食物放在圆形处（如图乙），再观察蚂蚁接下来的行动，据此图回答，蚂蚁将（　　）

    A.直奔圆心处，快速找到食物
    B.不再回来寻找食物
    C.绕着纸片转了多圈后，在偶然情况下找到了食物
    D.无法确定

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在用酵母菌进行家庭酿酒的过程中，从密闭的发酵罐中检测到三种化学物质，其浓度变化如图，图中P、Q、R三曲线依次代表（　　）

    A.二氧化碳、酒精、氧气
    B.酒精、氧气、二氧化碳
    C.二氧化碳、氧气、酒精
    D.酒精、二氧化碳、氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】塑化剂事件再次敲响食品安全警钟。塑化剂可乳化液体食品中的不溶微粒，增加观感和口感，但对人体有严重危害。下列食品中最应谨慎食用的是( )

    A．水果、蔬菜 B．果汁、饮料 C．果脯、茶叶 D．凤梨酥、贡糖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】膳食中不搭配下列哪种食物会造成身体缺乏供能物质?( )

    A．谷类 B．肉类 C．蔬菜水果类 D．奶和奶制品

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】要增进健康，首先需要了解自己的健康状况。下列描述不属于健康含义的是（　　）

    A. 自信地与不太熟悉的人交流

    B. 能原谅别人的缺点或错误

    C. 身体灵活，食欲好，睡眠好

    D. 除了学习，没有其他兴趣和爱好

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】学完生殖、发育、和遗传等知识后，张明同学构思了一部科普动画片，部分画面及解说词如下：我是一只快乐的家鸽，从一枚受精卵开始，我踏上了奇妙的生命旅程．

    （1）在受精卵中，[]（填鸟卵结构名称）不断进行细胞分裂和分化，逐渐形成各种组织和器官，我也逐渐长大．
    （2）我的父母头上无毛冠，而我有毛冠，这属于生物的现象，从性状的表现来看，有毛冠是属于（填显性或隐性）性状．
    （3）若显性基因用E表示，隐性基因用e表示，则我父母的基因型都是 ， 我的基因型是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生态环境中，各种成分之间存在相互影响、相互存在的关系，请分析回答：

    （1）在生态系统中，生物之间物质循环和能量流动的途径是 ． 物质循环的主要形式是碳循环，在生物与无机环境之间碳主要是以形式进行循环，在生物与生物之间碳主要是以形式进行循环；与之密切相关的生理过程是 ．
    （2）分析如图能量传递的过程，可以推测在生态系统中，能量流动的特点是；假如图中的狐狸被全部捕杀，兔的数量也不会无限地增加，主要原因是（至少答出两点）．
    （3）一般地，构成成分越复杂的生态系统，生物的种类和数量越多，食物网越复杂，在食物网中能够的生物越多，因而自动调节能力越强．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是由3个圆所构成的相关概念间包含关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆，符合这种所属关系的是（ ）

    A.Ⅰ细胞质、Ⅱ细胞核、Ⅲ线粒体
    B.Ⅰ内心泌腺、Ⅱ垂体、Ⅲ卵巢
    C.Ⅰ种子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物
    D.Ⅰ原核生物、Ⅱ细菌、Ⅲ病毒

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