【题目】如图是草原生态系统中的食物网及某一食物链生物数量柱状图,据图回答下列问题:
(1)在A图中,若生态系统受到有毒物质的污染,哪种生物生物富集的浓度最高?______。
(2)B图代表图A图中最长的食物链,则乙代表的生物是______。在B图中,丁生物的数量最少,其原因是(从能量流动规律作答):______。
(3)在A图中,能量流动的起点是的______。
(4)若要增加该草原生态系统的稳定性,下列做法正确的是______。
A、增加狐的数量 B、增加鹰的数量 C、增加与A图有关系的生物种类
【答案】鹰 蛇 营养级越高,获得的能量就越少 草 C
【解析】
(1)生态系统中的能量流动从第一营养级开始,逐级沿食物链向后传递。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减,而且流动是单向的、不是循环的,最终在环境中消失。
(2)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。
(3)生态系统中生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
(1)生态系统中生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。图中食物链有:草→兔→鹰,草→兔→狐,草→鼠→狐,草→鼠→鹰,草→鼠→蛇→鹰,共5条。有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,鹰的营养级别最高,体内生物富集的浓度最高。
(2)由(1)可知,A图中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰,所以B图中甲代表鼠、乙代表蛇、丙代表草、丁代表鹰;在B图中,丁生物的数量最少,因为能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减,营养级越高,获得的能量就越少。
(3)在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的,所以在A图中,能量流动的起点是草。
(4)生态系统中,生物种类越多,营养结构越复杂,生态系统的调节能力就越强。因此,增加与A图有关系的生物种类可以增加该草原生态系统的稳定性,故选C。
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【题目】下图中,A——E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是____________。
(2)A细胞通过__________形成B,在此过程中,_______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(3)B通过_________形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[ ]______________。
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是____________和_______________。
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【题目】昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示.已知D为卵期.下列叙述正确的是( )
A. 蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C
B. 若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程,则B为蛹期,C为幼虫期
C. 若用此图表示蝗虫的发育过程,则C对农作物的危害最大
D. 若用此图表示家蚕的发育过程,为了提高蚕丝产量,应设法延长C时期
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【题目】中国自古有“酒文化”之说,酿酒原理家喻户晓。小明在老师的指导下学习制作米酒,该过程有如下工序:
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀
②将糯米饭压实后,在中间挖凹坑,淋上一些凉开水
③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30℃,装入清洁的容器中
④用水将糯米浸泡一昼夜,淘洗干净
⑤将容器盖好,用毛巾包裹起来置入温暖的地方
⑥将糯米倒入蒸锅中煮熟(以上容器,毛巾等均要求消毒)
(1)请写出制作工序的先后顺序:_____(用序号表示)。
(2)将糯米饭冷却到30℃的目的是_____。
(3)在酿酒的过程中,从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质,其浓度变化如图所示,其中表示氧气的曲线是_____(填字母),表示酒精的曲线是_____(填字母),判断酒精曲线的依据是_____。
(4)有一名同学按工序制作米酒,几天后,却发现糯米饭发霉了,米酒没制成功,原因可能是_____(写出一条即可)。
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【题目】完成下列列概念图
(1)① _______ ② _______ ③ _______ ④ ________
(2)光合作用实质:物质转化:将无机物转化成___________。能量转化:将_____能转化为化学能。
(3)植物体内运输水分和无机盐的通道是_________;植物体内运输有机养料的通道是___________。
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【题目】如图为叶片结构示意图,下列对相关结构和功能叙述不准确的是( )
A. 2、3为上皮组织,具有保护作用
B. 4、6为营养组织,能制造有机物
C. 5为输导组织,起运输养料的作用
D. 1为气孔,是植物蒸腾失水的“门户”
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【题目】人的性别是由性染色体决定的,下列人体细胞中染色体组成的表述,错误的是
A. 男性精子中有22+X B. 男性体细胞中有22对+XY
C. 女性卵细胞中有22+Y D. 女性体细胞中有22对+XX
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【题目】下面是小明在显微镜下观察并绘制出的甲、乙两个细胞图,请据图回答。
(1)除病毒外,_________是生物体结构和功能的基本单位。
(2)表示动物细胞的是图_________。
(3)能够将光能转化为化学能储存在有机物中的能量转换器是( )_________。
(4)细胞是物质、能量和信息的统一体,细胞的控制中心是( )____________。
(5)能控制物质进出细胞的结构是( )___________。
(6)吃水果时感到有甜味物质,该物质主要存在( )___________中。
(7)动植物细胞虽然形态不同,基本机构是一样的,都有细胞膜、细胞质和_______。
(8)植物细胞与动物细胞相比特有的结构是:_________,叶绿体和液泡。
(9)细胞分裂时,_________的形态和数目变化最明显。
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【题目】某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。
现将他们的实验设计与结果整理于如表,请分析表格内容,回答有关问题:(表中未说明部分,均认为条件适宜)
组别 | 装置标号 | 种子所处的环境 | 种子数(粒) | 发芽率 (%) | ||
温度(℃) | 湿度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 | |
丁 | G | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 97 |
H | 25 | 种子完全浸没在水中 | 有光 | 100 | 0 |
(1)甲组探究的问题是种子的萌发需要______。
(2)乙组的实验设计与甲、丙、丁两组相比,设计上存在着缺陷,请指出______。
(3)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选用______组的实验装置,根据实验结果可得出的结论是______。
(4)去年某地出现特大暴雨,一些播种了的大片大片的旱地一夜之间被洪水淹没了,该实验装置中标号为______的种子所处的条件与此相当。
(5)大豆种子萌发时,吸水膨胀,胚发育为完整的植物幼体。此过程中种子内的有机物逐渐减少,原因是______。
(6)如图通过对根的形态组成特点观察,大豆属于______植物。
(7)若将煮熟的玉米粒种在适宜环境中,种子不会萌发,该实验表明:种子萌发所需的自身条件是______。
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