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精英家教网观察如图的草原生态系统,并回答问题.
(1)该生态系统中的生产者是
 
.消费者有
 
,与生产者之间是
 
关系.
(2)该生态系统中有
 
条食物链.请写出其中的一条:
 

(3)该生态系统中未表示出来的部分还有
 
 
分析:解答此题从生态系统的组成、计算食物网中食物链的条数、能量流动的特点、生态系统的营养结构和生物富集作用方面切入.
解答:解:(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、空气和水等.植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.该生态系统中的生产者是绿色植物.消费者有食草的昆虫、吃虫的鸟、猫头鹰、鼠、蛇、兔.生产者和消费者之间,由于吃与被吃的营养关系而形成食物链.所以他们的关系是捕食.
(2)生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网.计算食物网中食物链的条数,从生产者开始先算有几个分支,再分别算出每个分支有几条,最后算出每个分支的条数和.如:从绿色植物开始有三条即:绿色植物→食草的昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰、绿色植物→鼠→猫头鹰、绿色植物→兔→蛇→猫头鹰;鼠的分支还有一条,绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰.该食物网由4条食物链构成.
(3)本题图中有草,能进行光合作用制造有机物,属于生产者,食草的昆虫、吃虫的鸟、猫头鹰、鼠、蛇、兔等动物直接或间接的以植物为食属于消费者,所以要想构成一个完整的生态系统还缺少的是分解者和非生物部分.
故答案为:
(1)绿色植物;食草的昆虫、吃虫的鸟、鼠、兔、蛇、猫头鹰(缺一不得分);捕食
(2)4;绿色植物→鼠→猫头鹰 ( 绿色植物→兔→蛇→猫头鹰
绿色植物→食草的昆虫→食虫的鸟→猫头鹰/绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰)
(3)非生物部分;分解者
点评:此题考查的知识点是生态系统的组成、计算食物网中食物链的条数、能量流动的特点、生态系统的营养结构和生物富集作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少
非生物
非生物
部分和
分解
分解
者.
(2)从总体上看,数量最多的生物是
,数量最少的是

(3)该生态系统中生产者是
.消费者是
兔、鼠、蛇、狐、鹰
兔、鼠、蛇、狐、鹰

(4)该食物网中有
5
5
条食物链,写出最长的一条食物链
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(5)假如蛇的数量大量减少,
的数量增加,
的数量减少.
(6)所有生物与
环境
环境
所形成的统一整体,叫做生态系统.如果除草开荒,结果是
生态系统遭到破坏
生态系统遭到破坏

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
①从总体上看,植物的数量总是比食草动物
,食草动物的数量总比食肉动物

②从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是
食物链
食物链
的关系.本图中有
5
5
条食物链,它们相互关联,形成
食物网
食物网

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

观察如图的草原生态系统,并回答问题.
(1)该生态系统中的生产者是______.消费者有______,与生产者之间是______关系.
(2)该生态系统中有______条食物链.请写出其中的一条:______.
(3)该生态系统中未表示出来的部分还有______和______.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建省宁德市周宁县七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

观察如图的草原生态系统,并回答问题.
(1)该生态系统中的生产者是______.消费者有______,与生产者之间是______关系.
(2)该生态系统中有______条食物链.请写出其中的一条:______.
(3)该生态系统中未表示出来的部分还有______和______.

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