下图是自然界中物质循环示意图。请据图回答问题：

（1）兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的C______把它们分解为A_____和B_______。
（2）在光照下，A和B又被植物吸收用来进行_____作用制造______被植物利用，进一步又被动物利用。
（3）由此可见，C是生态系统中的_________。

（1）细菌和真菌；二氧化碳；水和无机盐
（2）光合；有机物
（3）分解者

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2013?宜城市模拟）“落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的．下图是自然界的物质循环示意图，请仔细观察图中内容回答：
（1）组成植物体和牛、羊等动物体的有机物最终源于

光合作用

过程．牛、
植物等死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥

腐生细菌、真菌

把它们分解为
④

二氧化碳

和⑤

水

．
（2）在光照下，④和⑤又被植物利用进行光合作用制造了

有机物

，不仅被植物自身利用，还进一步被动物摄食利用．
（3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是

促进了生态系统中的物质循环．

．
（4）从图中可以看出，⑥对自然界的物质循环有重要作用，它们是作为

分解

者参与物质循环的．
（5）大多数细菌对人类是有益的，请列举与图中⑥营养方式相同的有益细菌

乳酸杆菌

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

下图为自然界中物质循环的部分图示，请看图思考并回答有关问题：

（1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于

光合作用

过程．这个过程除上述意义外，还具有的意义是

维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡

．
（2）通过图中[

①

]

腐生细菌、真菌

等微生物，可将生物遗体中的有机物分解成水无机盐和[

②

]

二氧化碳

，归还到大自然中，被

绿色植物

再利用来制造

有机物

．由此可见，这些生物对于自然界中的碳循环起着重要作用．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

“落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的．下图是自然界的物质循环示意图，请仔细观察图中内容回答：
（1）组成植物体和牛、羊等动物体的有机物最终源于过程．牛、
植物等死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥把它们分解为
④和⑤．
（2）在光照下，④和⑤又被植物利用进行光合作用制造了，不仅被植物自身利用，还进一步被动物摄食利用．
（3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是．
（4）从图中可以看出，⑥对自然界的物质循环有重要作用，它们是作为者参与物质循环的．
（5）大多数细菌对人类是有益的，请列举与图中⑥营养方式相同的有益细菌．

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科目：初中生物 来源： 题型：

下图为自然界中物质循环的部分图示，请看图思考并回答有关问题：

（1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于__________过程。这个过程除上述意义外，还具有的意义是________________________________________。

（2）通过图中[ ]_____等微生物，可将生物遗体中的有机物分解成水无机盐和[ ]____，归还到大自然中，被__________再利用来制造__________。由此可见，这些生物对于自然界中的碳循环起着重要作用。

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