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    下列几组动物中，全属于恒温动物的一组是（　　）
    A、老鹰和家兔B、老鼠和青蛙
    C、蛇和马D、家鸽和龟
    考点：变温动物和恒温动物的概念及其区别
    专题：
    分析：在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题．
    解答：解：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．而无脊椎动物、鱼类、两栖动物、爬行动物等的体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物．
    老鹰、家鸽属于鸟类，老鼠、家兔、马属于哺乳动物，都为恒温动物；蛇、乌龟属于爬行动物，青蛙属于两栖动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．
    故选：A．
    点评：解答此题的关键是熟练掌握恒温动物和变温动物的主要区别．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞分裂的叙述中错误的是（　　）
    A、1个细胞通过1次分裂产生2个子细胞
    B、细胞分裂产生的新细胞染色体数目一定不变
    C、细胞分裂时，细胞核先分裂
    D、细胞核的分裂，染色体变化最明显

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    三峡大坝建成并蓄水后，有些生物的生存受到了严重威胁．为了挽救这些生物，最好采取下列哪项措施（　　）
    A、建立自然保护区
    B、制定生物多样性保护的法律和政策
    C、将受到威胁的生物易地保护
    D、开展生物多样性保护方面的科学研究和宣传教育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地球上所有的能量都直接或者间接来源于（　　）
    A、化学能B、水能
    C、风能D、太阳能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果将从湿土中挖出的蚯蚓放在干燥的沙土上，蚯蚓将（　　）
    A、呼吸正常B、微弱呼吸
    C、死亡D、无法判断

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个基因库包括（　　）
    A、所有生物的基因
    B、动物或植物的基因
    C、一定区域内所有生物的基因
    D、一种生物的基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项不能体现动物与植物的关系（　　）
    A、鬼针草的果实挂在刺猬的毛皮上
    B、蜜蜂在花丛中飞舞
    C、玉米依靠风来为其传粉
    D、松鼠储藏野果作为食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法中哪个符合科学原理（　　）
    A、我爷爷和奶奶是近亲结婚，我父亲没有病，所以近亲结婚没什么大不了的
    B、生男生女，责任全在女方
    C、近亲结婚，亲上加亲，关他人什么事，我爱怎样就怎样
    D、生男生女，从染色体上看，关键在于精子是含X染色体还是Y染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （一）探究“光对鼠妇生活的影响”时：
    （1）作出的假设是
     
    ．
    （2）该实验中的变量是
     
    ，在设计实验时，要给鼠妇提供
     
    和
     
    两种环境，以便对照．
    （3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的
     
    值．
    （4）得出的结论是
     
    ．
    （二）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”
    （1）
     
    ：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
    （2）作出假设：鼠妇适于生活在
     
    ．
    （3）制定计划：材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板．
    实验设计：在铁盒内一边放上干土，以横轴中线为界，另一侧放上湿土．这样在铁盒就形成了
     
    和
     
    两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做
     
    实验．
    （4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？
     
    ．
    （5）得出结论：
     
    ．
    （6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是
     
    ．

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