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【题目】下列措施不能抑制植物呼吸作用的是

A. 密闭的粮仓内加二氧化碳

B. 小麦种子入仓前晒干

C. 低温贮藏水果、蔬菜

D. 农田板结后及时松土

【答案】D

【解析】密闭的粮仓内加二氧化碳,可以抑制粮食的呼吸作用,减少有机物的消耗,延长储存时间,A错误;晒干的种子,水分减少,抑制了种子的呼吸作用,可以延长种子的储存时间,B错误;低温贮藏水果、蔬菜,抑制水果、蔬菜的呼吸作用,减少有机物的消耗,可延长储存时间,C错误;农田板结后及时松土,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼吸,(不是抑制呼吸作用,)促进根的生长,D正确。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统中,生物种类越多,食物链和食物网越复杂,其自动(自我)调节能力越强,下列生态系统中,自动(自我)调节能力最强的是( )

A. 罗平油菜田 B. 西双版纳热带雨林

C. 香格里拉依拉草原 D. 大理洱海

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位,下列叙述不正确的是

A. 细胞膜能控制物质进出,使细胞具有一个相对稳定的内部环境

B. 细胞质是动植物细胞都具有的结构,内部含有营养物质

C. 细胞壁位于植物细胞的最外侧,具有保护和支撑的作用

D. 细胞中都含有叶绿体和线粒体,它们是细胞中的能量转换器

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将种子植物分为裸子植物和被子植物的依据是

A. 胚珠外有无果皮包被 B. 种子外有无子房壁包被

C. 种子外有无果皮包被 D. 种子的有无

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是表示食物通过人体消化道时,蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,甲、乙、丙代表这三类物质,请据图回答。

1)写出各字母表示的器官:A口腔,C胃,D_____

2)甲表示淀粉的消化,乙表示_____的消化,丙表示蛋白质的消化。

3)这三种物质均在_____内彻底被消化,这是因为消化液都进入小肠中发挥作用。由此可见,食物消化的主要场所是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】原始地球的大气作为生命起源的原料条件,它的成分中没有(  )

A. 红元素 B. 氧元素 C. 游离态氮 D. 游离态氧

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体的生命活动需要消耗能量,能量来自于细胞内有机物的氧化分解。请据图分析下列说法正确的是(  )

A. 食物中备用能源物质的消化过程可由图乙中的曲线W代表,参与该过程的消化液是由图甲中的①、⑥、⑦分泌的

B. 食物中的淀粉在乙图中的结构D中最终被分解为葡萄糖,吸收后,随血液循环经过图丙心脏四腔的顺序依次是A、B、C、D

C. 从丙图的结构④向里注水,则水会从③流出

D. 氧气进入血液与血红蛋白结合,随血液循环首先到达心脏的A结构

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在青蛙的生殖季节,雌雄蛙常有抱对现象,抱对的意义是(  )

A. 完成体内受精

B. 两只青蛙在打架

C. 没有什么特别的意义

D. 促使雌娃产卵,雄蛙排出精子,提高受精率

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】溶菌酶可以杀灭病菌,它的作用机理是(  )

A. 破坏病菌的细胞质,使病菌溶解

B. 破坏病菌的细胞壁,使病菌溶解

C. 破坏病菌的细胞膜,使病菌溶解

D. 破坏病菌的细胞核,使病菌溶解

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