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    14．预防接种的目的（　　）
    A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．杀灭病菌

    分析 （1）传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
    （2）计划免疫是指有计划的进行预防接种，计划免疫即接种疫苗，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．

    解答 解：计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，计划免疫的目的是有计划地给人注射或口服疫苗，使人在不得病的前提下，刺激淋巴细胞产生抗体，从而产生对该种病原体的免疫作用，避免相应传染病的感染．从预防传染病的措施看，增强了易感人群的抵抗能力，从而避免传染病的感染，所以，预防接种的目的是保护易感人群．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握预防传染病的措施．

    练习册系列答案
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    15．植物细胞特有的能量转换器是（　　）
    A．线粒体B．叶绿体C．叶绿素D．液泡

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    16．下列关于植物蒸腾作用的叙述中，错误的是（　　）
    A．蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输
    B．植物的蒸腾作用对植物自身有很重要的意义
    C．植物的蒸腾作用可以防止叶片在夏天被阳光灼伤
    D．植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物要少

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    2．对于人类来说，性别决定主要决定于（　　）
    A．卵细胞所含的性染色体B．精子所含的性染色体
    C．胚胎发育的温度条件D．孕妇的饮食营养

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．入春以来，一种叫H7N9新亚型禽流感病毒，不仅给我国养禽业带来巨大灾难，而且该病毒能使人致病、致死．各地由于防控措施得力，已控制了H7N9的进一步蔓延．请据此回答：
    （1）经初步研究，H7N9的寄主是家、鸟类或人．不少地方焚烧或活埋病鸡，此措施属于控制传染源．
    （2）H7N9疫苗尚未研究成功某地现有一批H1N1禽流感疫苗，该地能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感呢？请你帮忙完善如下实验方案．
    [实验步骤]
    1健康小白鼠若干只，平均分为两组，如图所示：
    ②在甲组体内注射H1N1疫苗；乙组不做任何处理，作为对照．
    ③一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后观察两组小白鼠健康状况．
    [预测结果]
    甲组小白鼠患病，乙组小白鼠患病．（填患病或不患病）
    [实验结论]
    H1N1疫苗不能预防H7N9禽流感．其原因是注射H1N1疫苗获得的免疫属于特异性免疫．

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    19．做“酸雨对生物的影响”探究实验时，有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4.0以下．他设计的实验方案是：
    ①取两只相同的培养皿标号为A、B，分别在两培养皿底部垫上两层吸水纸，加入等量的水使纸湿润，分别放10粒大豆种子，在种子上面覆盖相同的潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养．②每天在A装置上淋几次“模拟酸雨”；在B装置上淋等量清水．③每天观察大豆种子的发芽状况，记录发芽数．
    （1）本实验提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？．
    （2）本实验作出的假设是：酸雨对种子的萌发有影响．
    （3）本实验是一组对照实验，变量为模拟酸雨．
    （4）如果A、B 两组种子都发芽了，说明酸雨不会影响种子的萌发．
    （5）如果两组种子都没有发芽，可能的原因有：种子的胚已破坏或是种子处在休眠期．
    （6）最后的实验结果是A组有7粒萌发，B组有3粒萌发，该同学由此得出结论：酸雨更利于种子的萌发．该结论严谨吗？不严谨．如果不严谨，你认为可怎样做使之更加严谨？多做几次实验，取平均值．

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    6．晓琳和表妹欲登记结婚，但被告知他们属于近亲关系，根据我国《婚姻法》规定禁止近亲结婚，原因是近亲结婚（　　）
    A．后代一定会得遗传病B．后代都会患传染病
    C．后代都会长得很难看D．后代容易患上遗传病

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    3．所分泌的消化液中不含消化酶的器官是（　　）
    A．唾液腺B．胰腺C．肠腺D．肝脏

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    4．司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节．下列有关视觉形成过程的叙述中，正确的是（　　）
    A．如果信号灯过暗，司机眼睛的瞳孔将变小
    B．要看清远处的交通标志，需要调节晶状体的曲度
    C．信号灯形成的物象和视觉形成的部位分别是视网膜和视觉中枢
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