【题目】下图是甲、乙两生态系统中的食物网。请回答问题：
（1）食物网由________交织而成，它只包含生态系统中的________（组成成分）。
（2）在食物网甲中，A鱼体内的能量直接来自于________。
（3）乙图中共有________条食物链，与甲生态系统相比，其抵抗外界干扰保持稳定的能力更________。
（4）某年乙生态系统中的大角鹿被大量猎杀而数量锐减，但狼的数量依然能够在一段时间内保持基本稳定，这说明生态系统具有一定的________能力。
【答案】多条食物链（食物链） 生产者和消费者 藻类、食肉昆虫 11 强 自动调节
【解析】
（1）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链；
（2）能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的；
（3）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
（1）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。这样多条食物链相连就形成了食物网，所以食物网只包含生态系统中的生产者和消费者。
（2）食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。在食物网甲中，A鱼体内的能量直接来自于藻类、食肉昆虫。
（3）食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由乙图可知，图中食物链为：牧草→鼠类→山狗→狼、牧草→大角鹿→狼、牧草→鼠类→狼、白杨→狸→山狗→狼、白杨→大角鹿→狼、白杨→黑尾鹿→狼、三角叶杨→狸→山狗→狼、三角叶杨→大角鹿→狼、三角叶杨→黑尾鹿→狼、柳树→狸→山狗→狼、柳树→黑尾鹿→狼，共11条。生态系统中，营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强；所以与甲生态系统相比，其抵抗外界干扰保持稳定的能力更强。
（4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。某年乙生态系统中的大角鹿被大量猎杀而数量锐减，但狼的数量依然能够在一段时间内保持基本稳定，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
赢在课堂名师课时计划系列答案
天天向上课时同步训练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盒放入温水锅中。为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答：
（1）酵母粉中含有酵母菌，它的营养方式是 ，它与细菌的细胞比，其结构的最主要区别是 。
（2）分析上面的过程，小芳不成功的原因是 。
（3）小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？请针对这一问题作出假设 。
（4）小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大（如图所示）。内液体冒出的气体是 。
（5）小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】地球大气中的氧气，主要来自于（ ）。
A．植物呼吸作用 B．植物光合作用产生
C．人和动物生命活动产生 D．植物每时每刻都在产生氧，满足其他生物生活需要
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某班学生用围棋子模拟性染色体来探究生男、生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子和1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示：
（1）黑色围棋子模拟的性染色体是________。组合为A表示所生孩子的性别为________。
（2）从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，模拟的是 _____过程。
（3）每个小组组合20次，并统计全班5个小组的实验结果，目的是 ______________ 。
（4）该实验得出的结论是____________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】儿童、青少年如果不注意用眼卫生，就会患近视眼。近视眼的病变特点是
A. 眼球前后径过长、晶状体曲度变小
B. 眼球前后径过短、晶状体曲度变小
C. 眼球前后径过短、晶状体曲度过大
D. 眼球前后径过长、晶状体曲度过大
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