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【题目】根据“观察蚯蚓”实验回答下列问题:
(1)观察蚯蚓的外部形态:取一条活蚯蚓,观察它的体形,可以发现蚯蚓的身体呈形,由许多相似的环形构成.用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫 , 它可以辅助蚯蚓的运动.
(2)观察蚯蚓的运动:运动时端最先移动.
(3)用手触摸蚯蚓,能感觉到它的体表有
(4)实验结束后,应将蚯蚓

【答案】
(1)圆筒;体节;刚毛
(2)前
(3)黏液
(4)放回适合它生存的自然环境
【解析】(1)蚯蚓身体呈圆筒形,由许多体节构成,在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带,如图: .蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用.因此用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫刚毛,它可以辅助蚯蚓的运动.
(2)刚毛是蚯蚓的运动器官,蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动,蚯蚓向前运动时,首先移动部位是身体的前端.
(3)用手指轻轻触摸蚯蚓体壁,你会发觉它的体表有黏液.蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。
(4)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以实验完毕后应注意:把蚯蚓放回适合它生存的自然环境.
所以答案是:(1)圆筒;体节; 刚毛
(2)前
(3)黏液
(4)放回适合它生存的自然环境.
【考点精析】本题主要考查了环节动物的相关知识点,需要掌握环节动物:身体由环状体节构成(如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示的曲线表示人体血液中某些物质含量的变化情况,下列说法错误的选项是( )

A.若b是组织处的毛细血管,表示氧气变化的是曲线②
B.若b为肺泡外的毛细血管,表示二氧化碳变化的是曲线②
C.若b为肾小球处的毛细血管网,曲线②为蛋白质和血细胞
D.若b是小肠绒毛内的毛细血管,曲线①可表示营养物质的变化

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【题目】如图是显微镜结构图和某同学“用显微镜观察人口腔上皮细胞装片”时记录下的A、B、C三幅图象,请认真看图并回答.
(1)当转动粗准焦螺旋,使镜筒下降时,眼睛应注视的部位是[] , 以免损坏物镜镜头和
(2)若使A图象中口腔上皮细胞移至视野的中央,应将玻片标本向移动.
(3)若使视野中的图象由C到B,需要进行的操作是
(4)该同学“用显微镜观察人口腔上皮细胞装片”时,无论怎样努力,都不会看到的结构是_________
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核
(5)如果实验室光线较暗,应选用
(6)如果看到的物像不清楚,应调节
(7)在制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验中和洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验中两实验的过程基本相同,但第二步,制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验,在载玻片中央滴的是 , 而洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验滴加的是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体膈肌在胸腔内的位置变化示意图,下列说法正确的是(  )
A.膈肌从甲到乙时,膈肌收缩
B.膈肌从甲到乙时,呼气
C.膈肌从乙到甲时,吸气
D.膈肌从乙到甲时,肺扩张

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人的屈肘和伸肘动作示意图,请据图回答问题.
(1)写出图一中标号①的结构名称;图二中标号②的结构名称
(2)当手臂垂直于地面提起重物的那一刻,图中的①和②分别处于什么状态 . (填字母)
A.收缩 舒张
B.舒张 收缩
C.收缩 收缩
D.舒张 舒张
(3)人在运动时,要靠牵拉骨,绕关节运动完成动作.

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【题目】呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于( )
A.生命活动每时每刻都需要氧
B.生命活动都需要能量作为动力
C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的
D.呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对于图的叙述中,哪项是错误的(  )
A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B.②能消化蛋白质
C.③分泌的消化液含有多种消化酶
D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官

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【题目】小莹对自己怎么来到这世界感到困惑.请你参照图,利用所学生物学知识帮她解惑:

(1)小莹新生命的起点是② , 由①和卵细胞在内结合形成.
(2)②通过细胞分裂和③细胞发育成胚胎.胚胎在妈妈的内发育成胎儿,发育所需营养通过和脐带从母体获得.
(3)全面二孩政策实施后,小莹想要个小弟弟.她爸妈再生一个孩子,是男孩的概率是%.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于器官的是

A. 血液 B. 大脑皮层 C. 头发 D. 皮肤

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