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【题目】小莹对自己怎么来到这世界感到困惑.请你参照图,利用所学生物学知识帮她解惑:

(1)小莹新生命的起点是② , 由①和卵细胞在内结合形成.
(2)②通过细胞分裂和③细胞发育成胚胎.胚胎在妈妈的内发育成胎儿,发育所需营养通过和脐带从母体获得.
(3)全面二孩政策实施后,小莹想要个小弟弟.她爸妈再生一个孩子,是男孩的概率是%.

【答案】
(1)受精卵;精子;输卵管
(2)分化;子宫;胎盘
(3)50
【解析】(1)受精的过程及胚胎发育过程如图:

从图中可知,①是精子;②是受精卵;③是分化. (2)根据(1)的解答图示②通过细胞分裂,③表示细胞分化发育成胚胎.胚胎在妈妈的子宫内发育成胎儿,发育所需营养通过胎盘和脐带从母体获得.(3)人的性别遗传过程如图3:

从图看出,全面二孩政策后,小莹想要个小弟弟.她爸妈再生一个孩子,是男孩的概率是50%.
所以答案是:(1)受精卵; 精子; 输卵管(2)生长;子宫; 胎盘(3)50
【考点精析】解答此题的关键在于理解人类染色体的传递的相关知识,掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病,以及对人的生殖的理解,了解产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小敏同学想探究“馒头在口腔中的变化”,他进行了三种处置.
Ⅰ.将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌;
Ⅱ.将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌;
Ⅲ.将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌.
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时号和号试管是对照实验.
(2)若将3支试管都放入37℃的温水中,5~10分钟后取出,滴加碘液,摇匀,发现①号试管不变蓝.这是因为 . 为什么要把3支试管放在37℃的温水中?
(3)①和②号试管都进行了充分搅拌,这相当于口腔中的作用.
(4)以①号试管和②试管进行对照实验时,是为了探究对馒头的消化作用.

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【题目】根据“观察蚯蚓”实验回答下列问题:
(1)观察蚯蚓的外部形态:取一条活蚯蚓,观察它的体形,可以发现蚯蚓的身体呈形,由许多相似的环形构成.用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫 , 它可以辅助蚯蚓的运动.
(2)观察蚯蚓的运动:运动时端最先移动.
(3)用手触摸蚯蚓,能感觉到它的体表有
(4)实验结束后,应将蚯蚓

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【题目】如图为心脏结构示意图,有关叙述错误的是( )

A.①的管壁厚,弹性大,内流动脉血
B.⑤的心壁最厚,将血液输送到全身各处
C.心脏四个腔内血流方向为:⑦→⑨→④→⑤
D.⑦左心房收缩,房室瓣打开,血液流向⑨

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【题目】请你认真观察右耐心脏结构图,据图分析并回答下列有关问题:
(1)在心脏的四个腔中,壁最厚收缩力最强的是[]
(2)图中标号8、10、11、12所示结构内流的血液是
(3)与心室相连,管壁厚,管腔小,弹性大且内流静脉血的血管的是[]
(4)在心脏的四个腔中,由于的作用,保证了血液只能由[4]流向[6],由[10]流向[8],决不倒流.
(5)肺循环起始于图中[] , 体循环终止于图中[]
(6)小明想观察心脏瓣膜的作用,于是他将水从主动脉灌进,请你想一想,小明观察到的结果应该是,水从图中的[]流出.

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【题目】图表示某家庭白化病的遗传简图,请据图回答:

(1)家庭成员出现的肤色正常和白化病这两种性状,在遗传学上属于一对 相对 性状.
(2)生物的性状由控制.④为白化病(由隐性基因a控制)患者,其体细胞中的白化病基因组成为 . 由此可知,白化病属于一种(选填:“显性”或“隐性”)遗传病.
(3)④患白化病,其他家庭成员正常,这在遗传学上属于现象.
(4)在生殖过程中,①和②分别将性染色体X和Y传递给③,因此③的性别为性.由此判断①的生殖细胞中,性染色体组成为

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【题目】如图所示,天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中,右边枝条只留一半数目的叶片,放在阳光下,调节天平至平衡.一个小时后,其结果是( )

A.光合作用量不等,天平向左边倾斜
B.呼吸作用量不等,天平向左边倾斜
C.蒸腾作用量不等,天平向右边倾斜
D.两边作用几乎相同,天平依然平衡

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【题目】与人的心脏所属的结构层次相同的是(  )

A.人的血液B.人的肝脏

C.人的肌纤维D.人的内分泌系统

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【题目】一千四百多年前,北魏贾思勰在《齐民要术》一书中,就有了制作泡菜的叙述。制作泡菜主要是利用

A.乳酸菌把有机物转化为乳酸B.醋酸菌将有机物转化为醋酸

C.霉菌把淀粉分解为葡萄糖D.酵母菌把葡萄糖转化为酒精

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同步练习册答案