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(2011?济源)小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境,他们记录了各中环境中发现的鼠妇的数量如表.根据他们的记录,可知适合鼠妇生存的环境条件是(  )
地点 鼠妇只数
水泥路上 0
水槽边的石头下 32
种花的湿花盆底下 20
干草地中 4
分析:此题考查的知识点是鼠妇的生活环境.解答时可以从环境特点和鼠妇的数量方面来切入.
解答:解:水泥路上,光照较强,环境干燥缺水,鼠妇只数为0,表明不属于鼠妇生活;水槽边上的石头下和种花的湿花盆底下,阴暗潮湿,鼠妇的只数分别为32和20,表明适于鼠妇生活;干草地中,干旱缺水,(比水泥路上多)鼠妇只数为4,表明不属于鼠妇生活.因此适合鼠妇生存的环境条件是阴暗潮湿.
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是提高学生接受图表信息、分析处理信息的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?济源)今年4月,我市某中学八年级的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,陆续有多名学生出现类似症状.经医生诊断,他们患上了同一种传染病,该病通过空气飞沫在人群中传播.
(1)该病的病因是
B
B

A.缺少某种营养物资     B.某种病原体入侵
C.某激素分泌异常       D.遗传物质发生了改变
(2)医务人员通过对患者取样分析,找到了致病元凶.它没有细胞结构,仅由蛋白质和遗传物质构成,这种生物属于
病毒
病毒

(3)发生这种传染病后,学校立即对所有教室进行消毒,该措施属于
B
B

A.控制传染源   B.切断传播途径    C.保护易感人群
(4)小敏接种过乙肝疫苗,她认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病,她的想法对吗?
不对
不对
.为什么?
接种疫苗属于特异性免疫或每种抗体都具有特异性
接种疫苗属于特异性免疫或每种抗体都具有特异性

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?济源)右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置.瓶内是潮湿的将要萌发的种子,密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物.
(1)实验开始,将装置从阴凉处移到阳光下,由于温度升高,瓶内种子的
呼吸作用
呼吸作用
增强.使得
二氧化碳
二氧化碳
浓度加大.这种物质扩散到塑料罩内后,植物的光合作用会增强.
(2)过一段时间后,会发现在塑料罩内壁上出现小水珠,这些小水珠来自植物的
蒸腾作用
蒸腾作用
(填某种生理活动).
(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞,种子的呼吸作用和植物的光合作用均将
减弱
减弱
(填“增强”或“减弱”),原因是
缺氧导致种子的呼吸作用减弱,提供给植物的二氧化碳减少,所以植物的光合作用也减弱
缺氧导致种子的呼吸作用减弱,提供给植物的二氧化碳减少,所以植物的光合作用也减弱

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?济源)如图是分类等级示意图,以下理解正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?济源)小刚同学去奶奶家玩,奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝.他们一边吃着,一边产生了疑问:“花生果实的大小是由什么原因造成的?”请根据右图中几个人的对话回答问题.

(1)图中四个人的说法,属于假设的是奶奶和
同学的说法.
(2)如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确,实验的变量应该是
花生的不同品种
花生的不同品种

(3)用于实验的花生种子取样方法应该是(  )
A.随机的;  B.大、小花生都挑中等大小的;
C.大花生挑大的,小花生挑小的;  D.小花生挑大的,大花生挑小的.
(4)从实验结果更加可靠的角度考虑,最好选用下列哪个数量的花生用于实验?(  )
A.1粒;B.15粒;C.30粒;D.50粒.
(5)小刚的话是对
同学说的.要比较两种花生的大小,小刚提出处理数据的方法是
计算平均值
计算平均值
,除此之外,还可以采用的方法是
总质量
总质量
(回答一种即可).

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