【题目】图A是某种细菌的结构示意图，图B表示不同细菌在培养基上生长的情况，请据图回答下列问题：
（1）图A中，①是_________；②是________，能够保护细菌；③是_______，能控制物质进出；④是_____；⑤是_____。
（2）在图B中，我们肉眼看见的不是一个一个的细菌，而是____。细菌的繁殖方式是____繁殖。
（3）所有的细菌都是_____的个体，有些细菌相互连接成______，但每个细菌都是可以______的。
【答案】 鞭毛 细胞壁 细胞膜 DNA 细胞质 菌落 分裂 单细胞 团或长链 独立生活
【解析】（1）各种细菌都是由一个细胞组成的，细菌的细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核。图A中，①是鞭毛；②是荚膜，能够保护细菌；③是细胞膜，能控制物质进出；④是DNA集中的区域，虽然细胞核未成形，但里面含有遗传物质，能够传递遗传信息；⑤是细胞质。
（2）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）；因此，一个肉眼可见的细菌菌落是同种的多个细菌的集合体。在图B中上，我们肉眼可见的不是一个一个的细菌，而是菌落。细菌的繁殖方式是分裂繁殖。
（3）所有的细菌都是单细胞的个体，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；由于细菌没有没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养有些细菌相互连接成 球状或链状，但每个细菌都是可以独立生活的。
新思维假期作业暑假吉林大学出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如果在开花前把桃花甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不做处理。将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（ ）
A．甲不能结果，乙不能结果、丙能结果
B．甲不能结果，乙能结果、丙不能结果
C．甲不能结果，乙能结果、丙能结果
D．甲不能结果，乙不能结果、丙也不能结果
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案．
首先，从株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条．将一个枝条插入A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林（防止植物表面水分蒸发）后插入B试管中．在两个相同试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明养料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口．（见图）将上述A，B两套装置放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象．
认真阅读以上方案，并回答以下问题．
（1）在两个试管内的水面滴少许植物油的目的是： ．
（2）预测数小时后，可能观察到的实验现象： ．
（3）若要探究植物叶片上表面和下表面蒸腾作用大小的差异，可以在以上实验方案的基础之上，做怎样的改进和增添？
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，把试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的所泡数目，统计结果如图．下列分析错误的是（ ）
A. 气泡越多，说明产生的氧气越多
B. 试管与灯的距离为10厘米时，产生的气泡最多，原因是光照较强
C. 该实验可以得出的结论是：光照越强，光合作用也就越强
D. 如果将该试管放在黑暗中，也将会冒出大量气泡
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是克隆羊“多莉”的诞生过程示意图，据图探究以下问题：
(1)在“多莉”的克隆过程中，科学家们采用了________、_________、___________等现代生物技术。
(2)读图发现：R羊为本次克隆提供了___________，S羊提供了____________，T羊提供了___________，“多莉”羊几乎是______羊的复制品，克隆羊的成功培养说明了生物体的遗传物质存在于___________中。
(3)你赞同克隆人吗？为什么？
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