【题目】在某一草原生态系统中,存在着下图所示的食物关系,请根据图回答问题。
(1)图中共有______条食物链。
(2)该食物网中,生产者是______,它们能够通过______制造有机物。
(3)该食物网中,消费者有______种;它们不能自己制造有机物,必须直接或间接地以______为食。
(4)地球上最大的生态系统是______。
【答案】3 青草 光合作用 4 生产者(或“青草”等) 生物圈
【解析】
(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
(2)食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
(1)在生态系统中生产者和消费者之间因食物关系形成食物链,由图中信息可知共有3条食物链,分别是:青草→田鼠→蛇→鹰,青草→田鼠→鹰,青草→雀鸟→鹰。
(2)该食物网中,青草是生产者,是生态系统中数量最多的生物,能利用光能,通过叶绿体,把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气。
(3)消费者是各种动物,该食物网中消费者有4种,分别是田鼠、蛇、鹰、雀鸟,细胞内不含有叶绿体,不能进行光合作用,以现成的有机物为食物,必须直接或间接地以植物为食。
(4)生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列科考材料,结合所学知识,回答下列问题。
(材料)海芋是我国南方一种常见植物,叶片巨大,长度可达1至2.5米,易在大风暴雨中折断。叶肉肥厚鲜嫩,很多生物敬而远之,但锚阿波萤叶甲(简称叶甲)可顺利取食,并在原本完整的叶面上留下自己的杰作——一个个规则的圆圈(图1)。观察发现叶甲每个圆圈要画三次。第一次,仅在叶表皮画一条印痕,不会引起海芋的警觉;第二次,快速用脚爪将叶片角质表皮割裂;第三次,将圆圈上的绝大部分叶脉剪断(图2),然后取食圆圈内的叶肉。偶尔蜗牛会尾随取食圆圈内叶甲没有来得及吃掉的叶肉,而精明的取食者叶甲有时也会成为蜘蛛的美食(图3)。
(1)综合材料中的文字及图片信息,写出最长的一条食物链:________,蜗牛与叶甲的关系是________。
(2)夜间蜗牛精准取食圆圈内叶肉,说明生物间________ (填“存在”或“不存在”)信息交流。
(3)叶甲先三次画圈后才取食圆圈内叶肉,请推测叶甲该行为的原因________。生态学家研究认为叶甲取食对海芋有一定益处,你认为理由是________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】理殒对马的分类地位表述最清楚的是( )
A. 脊椎动物亚门、哺乳纲、偶蹄目、马科、马属、马种
B. 动物界、脊椎动物亚门、哺乳纲、马目、马科、马属
C. 动物界、脊椎动物亚门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属
D. 动物界、脊椎动物亚门、哺乳纲、偶蹄目、马科、马属
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图表示某森林生态系统中的食物链和食物网,请据图回答问题。
(1)这个生态系统中的生产者是草,它属于第______营养级。
(2)图中能量流动一般是______方向的、逐级______的。
(3)生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定,这种相对稳定的状态称为______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】桃在分类上隶属于__________属、__________科、__________目、__________纲、 __________亚门、___________门。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为小明同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞,对其结构和功能叙述错误的是( )
A.甲、乙细胞与细菌细胞相比,有成形的细胞核
B.甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体
C.甲细胞中不含叶绿体,不能将光能转变成化学能
D.人的成熟的红细胞与乙细胞一样能作为亲子鉴定的原材料
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物特征的描述,正确的是( )
A. 动植物都能自己制造有机物
B. 动物能进行呼吸,植物不能
C. 动物能排出体内的废物,植物也能
D. 生物都是由细胞构成的
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