【题目】下图为部分生物的生殖发育示意图,请据图分析回答:
(1)观察A、B、C的发育过程,可以看出,它们在由________发育成新个体的过程中出现变化,称这种发育过程为____________。
(2)D、E显示的生殖方式分别是____________、____________,尤其是后者大大提高了后代的成活率。
(3)对比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F属于_________生殖,其优点是____________。
【答案】受精卵 变态发育 卵生 胎生 无性 保持母本的遗传特性(或保持母体的优良性状)
【解析】
(1)无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合,是由母体直接产生新个体的方式,如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
(2)有性生殖是指经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
(3)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大。如家蚕、菜粉蝶等。
(4)不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,如蟋蟀、蝗虫等。
(1)图A是蝗虫发育过程,B是家蚕发育过程,C是青蛙发育过程,它们个体发育的起点都是受精卵。它们在发育过程中,形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大,属于变态发育。
(2)图D是鸟卵,E是胎儿发育过程。由图可见:鸟的生殖方式是卵生,人的生殖方式是胎生。尤其是胎生大大提高了后代的成活率。
(3)F嫁接没经过两性生殖细胞的结合,属于无性生殖。其优点是保持母体的优良性状。
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【题目】在对一条小河的生物调查学习活动中,观察到河水中有一些水绵、金鱼藻、小鱼、小虾等常见的生物,他们采集了一些标本和水样带回实验室进行观察.
(1)对采集的水样进行观察时,看到了图甲所示的微小生物,根据所学知识,判断其为单细胞生物_____(填名称).为更好地了解该生物的生活特点,需要对其进行培养和进一步观察.因为它们的生活需要氧气,所有应该从培养液_____(填“表”或“底”)层吸取观察.在进一步的观察中,发现食物会随着水流通过口沟进入它的体内,形成_____,食物在其中被消化,不能消化的食物残渣则由胞肛排出体外,消化、呼吸、运动等都在一个细胞中完成.由此说明_____是生命活动的基本单位.
(2)显微镜下有时还能观察到图乙所示的情景.一段时间后,图中的两部分完全分开,变成两个独立的个体,这说明该生物正在进行_____.
(3)在显微镜下观察到的金鱼藻细胞具有而动物细胞不具有的结构是_____和液泡.
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【题目】下图是某生态系统中一条食物链中的生物相对数量关系柱状图,对该图分析正确的是( )
A. 图中丁所示生物能量最多
B. 若甲的数量锐减,短期内乙的数量会减少
C. 这些生物形成的一条食物链为:丁→乙→甲→丙
D. 若该生态系统被有毒物质汞污染,则丙体内汞积累最多
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【题目】下面是细胞发生的一系列变化过程示意图,有关分析不正确的是
A.过程①表示细胞分裂 B.过程①使染色体数目减半
C.过程②表示细胞分化 D.A细胞能产生和传导冲动
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【题目】在一位健康男性体内,一个精子细胞、一个成熟红细胞、一个白细胞、一个血小板、一个神经元细胞,这五个细胞中最多含有几条Y染色体( )
A. 1条 B. 2条 C. 3条 D. 4条
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【题目】下图是动、植物细胞结构图,据图分析回答下列问题:
⑴图中[ B ]_____[ C ]_____[ D ]_____是动、植物细胞共有的结构。
⑵图1中[ A ]_____[ E ]_____和叶绿体是该细胞所特有的结构。
⑶图1是_____细胞,图2是_____细胞。
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【题目】如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答:
(1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为________。
(2)图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是_______和_____。该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有_______能力。
(3)图二中的甲对应图一中的生物是_____,此生物与鹰的关系是_____。
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【题目】如图是叶片结构示意图,据图进行的下列叙述中,错误的是( )
A. 叶片呈绿色,是因为图中②和⑤所示结构的细胞内含有叶绿体
B. 绿色植物光合作用所需水分由图中结构③中的导管运输而来
C. 叶片上的气孔主要分布在图中结构①上,而在结构④上却很少
D. 图中的结构⑤由保卫细胞构成,是植物蒸腾失水和气体进出的门户
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