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为了验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组同学选用相同的玻璃缸2只,分成A、B两组,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食,观察记录.具体做法为:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素.破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入药剂.
(1)该实验中的变量是______.
(2)实验结果是A组正常发育,B组停止发育,由此说明______.
(1)、设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量,这样才能看出实验结果与变量的对应性;该实验小组探究的是甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用,因此变量是否加入甲状腺激素.
(2)、实验结果是A组正常发育,B组停止发育,由此说明:甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.
故答案为:
(1)、否加入甲状腺激素;
(4)、甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

在“探究烟草浸出液对水蚤心律的影响”的实验中
(1)你提出的问题是______;
(2)你作出的假设是______;
(3)在半支香烟的烟丝中加20mL、30mL、40mL、50mL蒸馏水浸泡1天,用其浸出液做实验.得到以下数据

根据以下数据说明烟草浸出液对水蚤心律具有______作用,浓度越高,则______.
(4)吸烟会引起哪些疾病?
(5)通过酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响实验,你能分析出酒精和烟草对人身心健康的影响吗.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

用同一头成年羊体细胞克隆的后代会和其长得几乎一模一样.______.(判断对错)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

在“探究温度对霉菌生活的影响”活动中,某小组同学们按照如下方案进行了实验,并依据实验结果得出了结论.
甲组乙组
假设温度能影响霉菌的生活
环境条件阴暗潮湿阳光向阳处
实验材料一块馒头一块面包
处理方法将实验材料装入袋中
实验结果馒头发霉面包没有发霉
实验结论霉菌生长在阴暗潮湿的地方
你同意该小组同学的实验方案和结论么?______;如果不同意,请指出他们的方案和结论中存在着的问题加以改正.
(1)实验方案方面:①环境条件的设计:甲组______潮湿;乙组低温______.
②实验材料选择:甲组______;乙组______.
(2)实验结果预期:甲组材料______;乙组材料______.(发霉或不发霉)
(3)结论:______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

有一位科学家进行了以下试验:用高浓度的葡萄糖溶液饲喂一只动物,在接下来的3个小时内,每隔30分钟检测该动物血液中的血糖浓度,结果如下表所示.
食用葡萄糖后的时间(分钟)0306090120150180
血糖的浓度(毫克/毫升)0.751.251.100.900.750.750.75
(1)请利用表中数据,在坐标图中绘制血糖浓度随食用葡萄糖后时间变化的曲线.
(2)食用葡萄糖30分钟以后,血液中血糖浓度即开始明显下降,主要原因是由于______分泌增加,使葡萄糖合成糖元储存在肝脏或肌肉中.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某中学初三学生在开展探究“种子萌发的环境条件”过程中设计了如下实验,下图是探究“种子萌发的环境条件”的实验装置图示,学生把以下实验装置均放置在温暖的环境,请根据如下实验,分析回答下列问题:
(1)在以上实验中,能够构成对照实验的共有______组(填数字)?______瓶可作为对照组,起对照作用.一周以后,其中的______瓶中的种子可能萌发(填字母).
(2)比较B和A的结果,可以得出结论:______.
(3)比较B和C能否作为一组对照实验,原因是:______?
(4)B中有几粒种子没有萌发,请你给一个合理的解释.______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如图所示是某同学进行的一个探究实验,其中,A组用的是缺氮的完全培养液,完全培养液是指含有植物生长所需全部元素的培养液,下列说法中,不正确的是(  )
A.本实验的目的是为了探究氮对植物生长的影响
B.本实验中A,B两组应该放在相同的温度条件下,如0℃条件下
C.植物需要量最多的是含氮,磷,钾的无机盐
D.给植物施肥并不是越多越好,应该做到适时适量

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

同学们在做探究实验时,如果实验结果和假设出现矛盾,下列做法错误的是(  )
A.重新进行实验B.修改实验数据
C.修改假设D.进一步查找相关资料

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪种方法在生物学研究中越来越被重视,并且使生物学进入了实证科学的行列(  )
A.观察B.实验
C.调查D.查阅文献资料

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