【题目】下列关于细菌的描述中,错误的是 ( )
A. 可用醋酸杆菌制醋 B. 可用棒状杆菌制味精
C. 根瘤菌有利于大豆生长 D. 细菌都能使人患病
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究“蚂蚁的通讯”时,实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内,形成了三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来(如下图所示),在B岛上放置甜食,来探究蚂蚁是怎样进行通讯的。他们把糖包子放在蚁穴附近,诱捕了不少蚂蚁,喂养了三天,又饥饿处理一天,然后释放30只于A岛。
观察:开始有一只蚂蚁爬向B岛,两只蚂蚁爬向C岛,随后三只蚂蚁都返回A岛,不一会儿,蚂蚁们都纷纷爬向B岛。
(1)请你根据观察到的现象提出一个科学探究的问题:__________
(2)根据所提问问题作出假设:___________________
(3)接下来用两把镊子将连接AB的小木头与连接AC的小木头进行交换,继续观察蚂蚁爬向哪个岛。预期结果是:_____________________
(4)如果观察到的结果与预期结果相符,则得出的结论是:__________________________
(5)关于“蚂蚁的通讯”,你还有什么新的想法?__________________(合理即给分)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是用显微镜观察气孔时的两个视野,要把视野中的物像从甲图转为乙图,下列实验操作的选择和排序,正确的是( )
①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③转动遮光器,换大光圈 ④转动遮光器,换小光圈
⑤向下方移动装片 ⑥向上方移动装片 ⑦转动转换器,换高倍物镜 ⑧转动转换器,换低倍物镜
A. ⑤→⑦→③→①B. ⑧→⑤→②→④
C. ⑦→⑥→①→③D. ⑥→⑧→④→②
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【题目】请回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的几个问题:
(1)图中几个实验步骤,正确的操作顺序是_____(填标号)。
(2)制作好的临时玻片标本应先放在_____(低;高)倍镜下观察;如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央,应将载玻片向_____移动。
(3)假若你所用的显微镜只有以下四个镜头,若想在视野中细胞数目最多,你认为应选用的镜头组合是_____。
(4)某生按正确的操作步骤观察到口腔上皮细胞,非常激动地把显微镜推移到同桌面前看,结果视野变暗,要想在同桌面前看清物像,最应进行的操作是_____。
(5)正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是(箭头代表盖盖玻片的方向)_____。
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【题目】下图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:
(1)图中植物属于生态系统中的_____。
(2)图中细菌和真菌属于生态系统中的_____。
(3)图中消费者是____和_____。
(4)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的的数量减少,则虫的数量会_____。
(5)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是_____。如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是_____。
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【题目】顾方舟与“脊灰”
你记得小时候吃过的“糖丸”吗?那好吃的糖丸其实是顾方舟爷爷主持研制的一种疫苗,是用来预防脊髓灰质炎(以下简称“脊灰”)的。脊灰是由脊灰病毒引起的一种急性传染病,因多见于小儿,又称小儿麻痹症。脊灰患者的鼻咽部飞沫、粪便都会携带大量脊灰病毒。被病毒污染的食物、双手、玩具及苍蝇等皆可成为传播媒介,饮水污染常引起脊灰爆发流行。病毒多通过口侵入人体,主要损害脊髓中的运动神经元。患者的主要症状是发热、全身不适,严重者会肢体瘫痪,甚至死亡。在研制脊灰疫苗的过程中,为检验疫苗的安全性,当时还年轻的顾方舟曾冒着瘫痰的危险服用疫苗。2000年,世卫组织宣布中国为无脊灰状态,为了这一天,顾方舟奋斗了四十多年。顾爷爷虽然于2019年1月2日离开了我们,但他为国家、为人民、为科学所作出的巨大贡献,必将为全国人民所铭记!
读完顾方舟爷爷的感人故事,请你结合所学知识回答下列问题:
(1)脊灰的病原体是______,主要传播途径是_______(选填:饮食传播;空气传播)。
(2)小儿麻痹症严重者会瘫痪,主要是因为病毒损害了其与肢体运动相关反射弧的_______(选填:感受器;传入神经;神经中枢;传出神经;效应器)。
(3)脊灰病毒和新型冠状病毒一样,虽然都极其微小,但也属于生物,这是因为它们具有生物的特征,例如_______。这两种病毒在结构上的共同点是______。
(4)小小的“糖丸”之所以能够预防小儿麻痹症这种可怕的传染病,是因为它进入人体后,能够______。
(5)与人类周旋了3000多年,本已几乎绝迹的脊灰,又于2016、2018年相继在某些国家重现。为防止其在我国“死灰复燃”,除给儿童服用“糖丸”以外,我们还应采取哪此预防措施呢?(至少答出两点)________。
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【题目】下图是细胞的结构示意图,据图回答问题:
(1)属于植物细胞的是图_____,属于动物细胞的是图_____。
(2)动物、植物细胞都具有的结构是[B]_____、[C]_____、[D]_____。
(3)对细胞具有支持和保护作用的结构是[_____]_____。
(4)控制“种瓜得瓜,种豆得豆”现象的物质存在于[_____]_____。
(5)切洋葱时会闻到一种辣味,该物质存在于[_____]_____中。
(6)动植物细胞都有的能量转换器是_____。
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