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下表是某校生物课外活动小组人工孵化蛙卵的实验记录表(同样大小的容器,装等量的水,孵化时间相同)。请回答:
人工孵化蛙卵的实验记录

项目组别

水源

水量(ml)

水温(℃)

蛙卵数

孵出 蝌蚪数

A

池塘水

500

22-25

250

245

B

自来水

500

13

250

165

(1)B组孵化率较低,原因有:①自来水中氯气对蛙的胚胎发育有_______作用;②______低。
(2)如果B组的孵化温度改为22~25℃,再采用哪项措施可提高B组孵化率?______________________。
(3)上述实验说明了什么?由此你受到什么启示?____________________________________________。
(1)毒害 水温
(2)将水晒晒,除去水中的氯气
(3)蛙卵的孵化受水质和水温的影响,环境污染影响蛙卵的孵化。启示:保护环境,保护生物。
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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是某校生物课外活动小组人工孵化蛙卵的实验记录表(同样大小的容器,装等量的水,孵化时间相同).请回答:
人工孵化蛙卵的实验记录
项目
组别

水源
   水量
(ml)
   水温
(℃)
   蛙卵
孵出
蝌蚪数
   A 池塘水    500 22-25 250    245
   B   自来水    500     13 250    165(1)B组孵化率较低,原因有:
①自来水中氯气对蛙的胚胎发育有
影响
影响
作用;
水温
水温
低.
(2)如果B组的孵化温度改为22~25℃,再采用哪项措施可提高B组孵化率?
把自来水换成池塘水
把自来水换成池塘水

(3)上述实验说明了什么?由此你受到什么启示?
环境影响生物的生活和分布,因此,要提高环境保护意识,减少环境污染,从我做起、从现在做起.
环境影响生物的生活和分布,因此,要提高环境保护意识,减少环境污染,从我做起、从现在做起.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

下表是某校生物课外活动小组人工孵化蛙卵的实验记录表(同样大小的容器,装等量的水,孵化时间相同).请回答:
人工孵化蛙卵的实验记录
项目
组别

水源
  水量
(ml)
  水温
(℃)
  蛙卵
孵出
蝌蚪数
  A池塘水  50022-25250  245
  B 自来水  500  13250  165
(1)B组孵化率较低,原因有:
①自来水中氯气对蛙的胚胎发育有______作用;
②______低.
(2)如果B组的孵化温度改为22~25℃,再采用哪项措施可提高B组孵化率?______.
(3)上述实验说明了什么?由此你受到什么启示?______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

下表是某校生物课外活动小组人工孵化蛙卵的实验记录表(同样大小的容器,装等量的水,孵化时间相同).请回答:
人工孵化蛙卵的实验记录
项目
组别

水源
   水量
(ml)
   水温
(℃)
   蛙卵
孵出
蝌蚪数
   A 池塘水    500 22-25 250    245
   B   自来水    500     13 250    165
(1)B组孵化率较低,原因有:
①自来水中氯气对蛙的胚胎发育有______作用;
②______低.
(2)如果B组的孵化温度改为22~25℃,再采用哪项措施可提高B组孵化率?______.
(3)上述实验说明了什么?由此你受到什么启示?______.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是某校生物课外活动小组人工孵化蛙卵的实验记录表(用同样大小的容器,装等量的水,孵化时间相同)。

人工孵化蛙卵的实验记录表

     项目

组别

水源

水量(mL)

水温(℃)

蛙卵数

孵出蝌蚪数

A

池塘水

500

22~25

250

245

B

自来水

500

13

250

165

(1)本实验的设计不符合实验设计的基本要求。因为在这一实验中有两个实验变量:一

个是           不同,另一个是         不同,不符合单一变量原则。

(2)现利用上述实验A组中孵化的蝌蚪若干条、两只容器、甲状腺制剂、池塘水、蝌蚪

饲料,请设计一个实验探究甲状腺激素是否具有促进幼小动物发育的作用。

方法步骤:

①在甲、乙两只容器中分别放入等量的池塘水,各放入20只蝌蚪。

②甲中每天喂正常饲料,乙中除了喂正常饲料外,还每天加入适量的甲状腺制剂。

③观察和记录实验结果。

可能的实验结果及相应的结论:

a:                                                                      

b:                                                                      

c:                                                                      

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