【题目】图是粮食植物光合作用与呼吸作用关系图像,据图可知( )
①Ⅰ是光合作用曲线,Ⅱ是呼吸作用曲线②Ⅰ是呼吸作用曲线,Ⅱ是光合作用曲线 ③a>b+c; ④a=b+c ⑤a<b+c
A. ①③ B. ②③ C. ②⑤ D. ③⑤
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【题目】观察下面显微镜结构图,回答下列问题:
(1)具有放大物像功能的结构[ 1 ] _________和[ 6] _______________。
(2)转动[3]______和[5] ___________________。 就能使[2]_________上升或下降。
(3) 调节光线的结构是[13]_____________和[10] ____________。
(4)玻片标本应放在[11]_________上,并用 [9]_________压住,标本要正对[8]________的中心。
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【题目】下图是有“田园卫士”美誉的青蛙及其发育简史。请读图回答:
(1)图中的[2]是由[1] 发育成的,它的呼吸器官是 。
(2)从蛙的发育简史可以看出,它的发育过程属于 发育。
(3)请填表比较蝌蚪和成蛙在下列形态结构和生活习性上的不同点:
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【题目】如图是生物圈中碳循环的示意图。下列有关叙述中不正确的是 ( )
A. 图中①表示的生理过程是光合作用
B. 图中③表示的生理过程是呼吸作用
C. 图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
D. 图中乙、丙、丁三者组成的食物链是丁→丙→乙
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【题目】如图为人口腔上皮细胞和植物的保卫细胞示意图,根据图回答:
(1)甲、乙两图中,细胞的控制中心分别是___________填序号);
(2)与图乙细胞相比,甲图细胞中没有_______(填名称),不能自己制造有机物
(3)成对的保卫细胞围成的空隙称为气孔,是________作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。
(4)在制作上述两种细胞的临时装片时,为保持细胞的正常形态,不能滴加清水而应该滴加生理盐水是图______ 表示的细胞.
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【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。
(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是________________。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是_____________________。
(2) 生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。如图为昆嵛山部分生物构成的食物网, 该食物网中有______条食物链;食物网中生物通过________ 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松,但_________的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。
(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有_______。食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过____________________(答一生态系统的组成部分)分解遗体。
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