Question

如图是免疫产生的实验证明示意图，A为对照组，B为实验组．据图回答：
（1）B组实验的结果说明鼠产生了抵抗肺炎球菌的

 

．鼠产生的这种免疫类型是

 

免疫．
（2）将另外一种致病菌注入经过B处理的鼠体内，鼠是否能存活？

 

．
（3）人类的计划免疫中，如接种卡介苗，相当于上述实验中的

 

组的

 

过程．

Answer 1

考点：抗体和抗原,人体特异性免疫和非特异性免疫,计划免疫及其意义

专题：

分析：免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定．图示中采用对照实验的方法检测某种疫苗的效能，对照组a的处理：老鼠接种活的肺炎球菌，一段时间死亡；实验组b处理：接种热杀死的肺炎球菌，一段时间老鼠产生抗体，一段时间后再接种活的肺炎球菌，老鼠存活．

解答： 解：（1）免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力，从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫；B组实验中小白鼠产生的抵抗肺炎球菌的免疫力是后天获得的，并且只对肺炎球菌有作用，因此是特异性免疫．
（2）B组小白鼠体内只具有抵抗肺炎球菌的抗体，抵抗肺炎球菌的抗体对另外一种病菌无作用，这是因为特异性免疫具有专一性，因此将另外一种病菌注入B组小白鼠体内，小白鼠不能存活．
（3）接种是指注射疫苗来预防相应的传染病病，疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂，疫苗保留了病原菌的抗原性；该实验中的步骤二“B组的小白鼠取加热杀死的肺炎球菌注入体内”就相当于人类的接种疫苗．因此在人类的计划免疫中，如接种卡介苗相当于上述实验中的B处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体”．
故答案为：（1）抗体  特异性    （2）不能   （3）B  b

点评：解答此类题目的关键是理解免疫产生的过程和特点．