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    【题目】下列不属于生态系统的是（　　）

    A. 迎泽公园 B. 曲阜孔林

    C. 水泊梁山 D. 黄河里的所有生物

    【答案】D

    【解析】迎泽公园、曲阜孔林、水泊梁山，既有生产者、消费者和分解者，又有非生物部分，能构成生态系统，ABC不符合题意；

    黄河里的所有生物仅是生物部分，还缺少分解者和非生物部分，D符合题意。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请写出图中骨骼肌的组成及骨骼肌名称：

    ①__________，②__________，③__________，④__________，⑤__________，⑥___________。其中①②共同组成了肌肉，其中②至少连接在________块骨上。它的特性是____________________________________________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物科学是实验科学，广阔的自然界是生物学习的天然“实验室”。兴趣小组走进大自然，利用天竺葵开展了一系列探究活动。

    （1）探究一：二氧化碳是光合作用的原料吗？

    同学们用天竺葵设计了下图1所示的三组密闭装置（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳）。将三组装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射。几小时后，分别摘下甲、乙、丙装置中天竺葵的叶片，经酒精脱色处理后，滴加碘液，观察叶片颜色变化。若_______组叶片蓝色最深，_______组叶片蓝色较浅，_______组叶片不变蓝；则说明二氧化碳是光合作用的原料。

    （2）探究二：探究绿色植物呼吸作用的强度同学们设计了图2所示装置来探究绿色植物呼吸作用。实验时应对装置进行_______处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴将向_______（填“左”或“右”）移动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】逃生演练中，某同学作出的部分反应如图所示，请根据所学知识回答问题。

    （1）图中X表示______。肌肉相当于反射弧结构中的______。

    （2）图中存在______条反射弧。若传出神经②受到损伤，则肌肉能否收缩？______。

    （3）逃生演练这种反射属于______反射，大脑中参与该反射的神经中枢主要有躯体运动中枢、______等。逃生演练中许多同学大汗淋漓属于______反射。

    （4）由图可知，逃生是______调节和______调节共同作用的结果。

    （5）小明在演练中不小心擦破皮肤，伤口处出现红肿发炎现象，这种现象主要体现了免疫的哪个方面的功能？______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】哺乳类和鸟类都可以通过自身的调节而维持 的恒定，它们都是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某地野生动物保护部门接到举报,某餐馆近来大肆兜售野味,不少的野生鸟被送上餐桌。执法人员迅速赶到现场,但在餐馆内却没有发现野生动物。他们灵机一动,到该餐馆的垃圾桶中去找,发现了几只鸟的足,其形态如图所示。执法人员根据这几只足的形态,断定该餐馆出售的食品中有野生鸟。

    你能根据这几种鸟足的形态推测它们的栖息环境吗?

    (1)标有字母____的足,适于捕捉小动物。

    (2)标有字母____的足,适于游泳。

    (3)标有字母____的足,适于在树上攀援。

    (4)标有字母____的足,适于奔走。

    (5)标有字母____的足,适于在沼泽地或浅水滩中行走。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是花的结构，据图分析，下列说法错误的是

    A. 雄蕊包括②③

    B. 雌蕊包括 ①④⑤⑥

    C. ⑥是胚珠，将来发育成种子

    D. 一朵花的主要结构是⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】节肢动物的主要特征是：身体由很多 构成；体表有 ；足和触角 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是血液流经某器官的示意图，下列表述正确的是（　　）

    A. 若b表示肺部，则c血管里二氧化碳含量增加

    B. 若表示小肠，则饭后一段时间内，c血管里氨基酸含量增加

    C. 若b表示肾脏，则C直管里尿素含量增加

    D. 若b表示大脑，则c血管里氧气含量增加

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