【题目】图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为人体呼吸过程示意图，请据图回答下列问题：
（1）人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[ ]________。
（2）当外界气体进入肺泡时，图甲中[3] ________应处于________状态。此时，肺内气压________外界大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（3）图乙中含氧最高处是________，含二氧化碳最高处是________。
（4）经过图乙中的3后氧气和血红蛋白________，若3处是小肠绒毛处的气体交换，交换后血液变成含________的静脉血。
（5）夏天到了，我们分泌的汗液会增多，除排汗、呼吸以外还有哪些排泄方式________。
【答案】肺 膈肌 收缩 小于 肺泡 组织细胞 分离 营养物质丰富（或养料多） 排尿
【解析】
（1）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官。
（2）图甲中1是肺，2是呼吸道，3是膈；图乙所示：1、肺泡与外界的气体交换；2、肺泡内的气体交换；3、组织里的气体交换。
（1）呼吸系统由图甲中2呼吸道和1肺两部分组成，1肺是呼吸的主要器官。
（2）当外界气体进入肺泡时，即肺吸气，此时图甲中的3膈肌应处于收缩状态，肺内气压小于外界大气压。
（3）新鲜空气被吸入肺后，肺泡中的氧气含量高于血液里的氧气含量，氧气由肺泡扩散到血液里；血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量，二氧化碳由血液扩散到肺泡里，血液中氧气增多，二氧化碳减少。
血液流经组织细胞时，由于组织细胞分解有机物，消耗氧气产生二氧化碳，使细胞内的氧含量远远低于血液中的氧含量，而二氧化碳含量远远高于血液中二氧化碳含量。因此，血液中氧气与血红蛋白迅速分离，由血液扩散到组织细胞，二氧化碳由组织细胞扩散到血液。使血液中氧气减少，二氧化碳增多。因此图乙中含氧量最高处是肺泡，含二氧化碳最高处是组织细胞。
（4）经过图乙中的3组织细胞后氧气和血红蛋白分离，若3处是小肠绒毛处的气体交换，交换后血液变成含营养物质丰富的静脉血。因为小肠是吸收营养物质的主要场所，因此血液流经小肠后的营养物质含量增多，血液变为含营养物质丰富的静脉血。
（5）人体排泄途径主要有三条：二氧化碳和少量的水通过呼吸系统由肺排出体外；大量的水、尿素和无机盐主要通过肾脏形成尿液由泌尿系统排出体外；另外皮肤也具有一定的排泄功能，如排汗。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近，把各类生物安置在有分支树状的图上，简明地表示生物的进化历程和亲缘关系，称为“进化树”。如图是生物进化树的一部分，请仔细分析，并回答下面的问题：
（1）B代表的动物类群是______，它们的幼体生活在水中，用_____呼吸。
（2）从图中可以看出A与鸟类都起源于古代的______，现在的A与鸟类存在很大差别，这是适应不同生活环境的结果。
（3）地球上较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类和动物哺乳类动物大多生活在______上，从生物生活的环境的变化可以看出生物进化的趋势是______。
（4）化石是研究生物进化的重要证据。研究发现在古老的地层中只有低等生物出现，而高等生物则出现在较晚的地层中。从这一研究结果可以看出生物的进化趋势是_________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是尿液形成示意图，下列说法错误的是（ ）
A．肾单位中属于系统的结构是4
B．1中流的液体与2相比，氧和尿素的含量明显减少
C．5中收集的液体是原尿，3中收集的液体是尿液
D．A、B过程分别表示肾小囊的滤过作用和肾小管的重吸收作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图一和图二分别表示A、B、C三种食物中一些营养物质含量的相对值，据图回答下列问题：
（1）糖类、脂肪和蛋白质是人体需求量最多的有机物，其中最重要的供能物质是________。
（2）据图1判断，A、B、C三种食物中，正在发育的儿童应多食用食物________。
（3）据图2可知，食物________适合坏血病患者食用，食物B有助于防治________；食物________有利于预防佝偻病。
（4）下表为某人某天摄入800克A、B、C三种食物和一定量的水后，其消化腺大致分泌消化液的数量：
唾液 | 胃液 | 肠液 | 胆汁 | 胰液 |
1500毫升 | 2000毫升 | 1500毫升 | 500毫升 | 1500毫升 |
①据表计算，小肠内的消化液总量为________毫升。
②小肠内能消化蛋白质的消化液是________。
③上述消化液中不含消化酶的是________，是由________分泌的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于__________、___________、_____________的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某生态系统食物网示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 该食物网中共有5条食物链
B. 图中最高等的动物是猫头鹰
C. 不同食物链中，猫头鹰的营养级不同
D. 若该生态系统受到重金属汞污染，则图中蛇体内汞的含量最高
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】鹦鹉是一种十分受欢迎的宠物鸟，其艳丽的羽毛颜色一直是人们繁殖培育的重点。羽毛的黄色与绿色由基因A和a控制。现用几只纯合（同一对基因的组成相同）的雌雄黄色鹦鹉和几只纯合的雌雄绿色鹦鹉，进行羽毛颜色遗传实验，结果如下表。请分析回答问题：
（1）鹦鹉羽毛的黄色和绿色在遗传学上称为_______。
（2）根据实验结果可判断鹦鹉羽毛的_______色是显性性状，根据已提供的鹦鹉后代得出这一判断的依据是_______组。
（3）甲组亲代的基因组成是_______，乙组后代的基因组成是________。
（4）丙组是用乙组的后代作为亲本进行杂交，若丙组共繁殖16只鹦鹉，则理论上有绿色鹦鹉_______只。
（5）若利用甲、乙、丙三组的后代作为实验材料，想获得更多的黄色鹦鹉，应选择______组后代中的_____色鹦鹉进行杂交。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】园艺工人想在短时间内将一种稀有花卉大量繁殖，比较理想的方法是 （ ）
A. 用种子繁殖 B. 进行扦插 C. 用植物的组织培养 D. 进行压条
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