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    【题目】血浆的主要动能是（ ）
    A.运载血细胞，运输养料和废物
    B.促进止血加速凝血
    C.运输氧和部分二氧化碳
    D.吞噬侵入体内的病菌

    【答案】A
    【解析】解：A、血浆的主要功能是运载血细胞，运输养殖料和废物；
    B、血小板能促进止血加速凝血；
    C、红细胞能运输氧和部分二氧化碳；
    D、白细胞能吞噬侵入体内的病菌．
    所以，血浆的主要动能是运载血细胞，运输养料和废物．
    故选：A．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解血液的组成和功能的相关知识，掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．

    练习册系列答案
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    【题目】胚胎发育的场所是：( )

    A. 子宫 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 阴道

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    【题目】凯吧森林中生活着黑尾鹿、狼等动物，为了发展野生鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。由图回答以下问题：

    （1）把上述生物所构成的食物链补充完整：_____→_____→狼；在这条食物链中，数量最多的生物是_____，数量最少的生物是_____。

    （2）大肆捕杀狼之前，黑尾鹿生活在一个相对稳定的森林生态系统中，各种生物的_____和所占的_____维持在一个相对合理的范围；大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因狼数量的骤减而_____，后则因植被的_____而减少。

    （3）通过上述事例我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的_____能力，外来干扰因素对生态系统稳定性会造成严重影响。因此，人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物是生态系统_____结构中不可缺少的组成成分，在维持_____中起着重要作用。

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    【题目】某校兴趣小组探究“种子萌发的条件”的实验方案及结果如表所示。下列有关分析中,错误的是

    A. ①与④对照,说明温度是影响种子萌发的条件

    B. ②与④对照,说明水分是影响种子萌发的条件

    C. ③中种子都未萌发,是因为缺少种子萌发所需的各种条件

    D. ④中2粒种子未萌发,可能是种子不具备萌发的自身条件

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。为减少害虫对农作物的危害,农民在农作物上喷洒农药。一段时间后,分别检测不同生物体内农药积累量,发现雀鹰体内农药积累量明显高于喜雀和田鼠。为尝试解释上述现象,某同学绘制了农田生态系统的部分食物网如图,据图回答问题：

    (1)生态系统的组成成分中,除图中所示成分外,还应包括________；

    (2)图中最长的一条食物链是_______________；

    (3)雀鹰体内农药积累量明显高于喜雀和田鼠,原因是_________________；

    (4)这些农药还可以随着雨水进入水体,再进入鱼虾体内，通过________不断积累,最终威胁人类自身。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】白、黄、棕、黑不同人种不同，根本原因是（　　）
    A.生活环境不同
    B.遗传的物质基础不同
    C.生活习惯不同
    D.营养状况不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据“人口腔上皮细胞临时装片的制作和观察”实验回答：

    （1）制作口腔上皮细胞临时装片时，用消毒牙签粗的一端在 _________上轻刮，以获取口腔上皮细胞。

    （2）为了使口腔上皮细胞结构在显微镜下观察得更清楚， 可在盖玻片一侧滴加_________，另一侧用吸水纸引流。

    （3）使用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片操作中：①对光时，遮光器上的光圈已经调到最大，显微镜中的视野仍然偏暗，这时，应转动_________；②用显微镜观察时，先从侧面注视 _________，同时双手缓慢转动[ 5 ] _________ 使镜筒下降。

    （4）图a载玻片中央滴加的液体是_________。

    （5）图b操作时要注意防止装片上产生_________。

    （6）选择图二中的物镜_________（填序号），可以观察到更大的细胞，所观察到的细胞与图三中的_________（填字母）相似。

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    【题目】植物生长需要量最多的无机盐是（ ）

    A.含氮、含磷、含锌的无机盐B.含氮、含铁、含钾的无机盐

    C.含氮、含硼、含钾的无机盐D.含氮、含磷、含钾的无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请你完善探究实验并回答问题。

    西瓜是广受市民喜爱的夏季时令水果。小明同学发现，切开的西瓜在室温下放上一两天，瓜瓤已经变质，但很难看到西瓜籽发芽，而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发。小明将这个现象跟同学进行了讨论，有的同学认为是瓜瓤中温度不适宣，有的同学认为是没有充足的空气…小明认为瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质。为此小明设计了以下探究实验。

    提出问题：西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗？

    作出假设：______

    实验器材：成熟西瓜1个，清水，培养皿2个，餐巾纸若干，烧杯，小勺等。

    实验步骤：

    ①将西瓜切开，取西瓜籽洗净、用瓜瓢榨汁，待用；

    ②取培养皿两个，分别标上A和B；

    ③在A、B培养皿内各平铺同品牌餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽；

    ④在A培养皿内的餐巾纸上酒10mL西瓜汁，B培养皿内餐巾纸上洒10mL清水；

    ⑤培养皿放在室温下，每天用清水冲洗两个培养皿内的种子并换纸，A培养皿内洒10mL西瓜汁，B培养皿内洒10mL清水；

    ⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况，并记录。

    结果预测与预期结论：若培养皿A中种子均未萌发，培养皿B中大部分种子萌发，说明假设正确，由此推出实验结论。

    问题讨论：

    （1）在小明的实验设计中设置A、B两组装置，其目的是形成______。

    （2）这个实验的变量是______。

    （3）A、B两组培养皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒的原因是为了实验______。

    （4）如果培养皿A、B中西瓜籽都有萌发的，则说明小明的假设______。

    （5）若一个西瓜里有100粒种子，这100粒西瓜种子是由子房中______个胚珠发育成的。

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