【题目】观察下图,并回答相关问题:
(1)写出显微镜的结构名称:[1]_________[3]__________[4]_________ [14]________
(2)取送显微镜时,应一手握住图中的_________,同时另一手托住图中的_________。(填序号)
(3)使用显微镜进行对光时,首先转动_________可使低倍物镜对准通孔,使最大光圈对准通光孔,若室内光线较暗,应选用_________面镜,直到看到明亮的圆形视野为宜。
(4)观察时,先转动_______________使镜筒缓慢下降,直到视野清晰。
【答案】目镜 转换器 物镜 粗准焦螺旋 12 10 转换器 凹面镜 粗壮焦螺旋
【解析】
如图所示:1目镜、2镜筒、3转换器、4物镜、5载物台、6遮光器、7通光孔、8压片夹、9反光镜、10镜座、11镜柱、12镜臂、13细准焦螺旋、14粗准焦螺旋。
(1)如图所示:1目镜、3转换器、4物镜、14粗准焦螺旋。
(2)取送显微镜时,应一手握住12镜臂,同时另一手托住10镜座。
(3)使用显微镜进行对光时,首先转动转换器可使低倍物镜对准通孔,同时转动遮光器,使最大光圈对准通光孔,若室内光线较暗,应选用凹面镜,直到白亮视野出现。
(4)观察时,先转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降,直到物镜接近玻片标本为止。
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【题目】如图是尿的形成示意图,请据图分析回答:
(1)肾单位是由图中的[②]肾小球、[__]肾小囊和[]_______三部分构成的;
(2)写出图中a、b两处箭头所示的生理过程:a__,b__;
(3)从图中结构⑤中流出的液体是__.
(4)与①中的血液相比,⑥中的血液__________含量明显减少。
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【题目】“一山不容二虎”这句谚语,用生态学的观点来解释应是( )
A.虎的性情孤僻,不喜欢群居
B.虎是营养级很高的生物,可得到的能量少,个体数量也就少
C.虎的性情凶残,把幼虎吃掉了
D.虎的个体大,生活的空间也大
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【题目】某同学在研究“溶液的浓度对植物吸水的影响”时,利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料,按图所示进行实验。请根据图回答:
(1)该实验的实验变量是______。
(2)观察比较萝卜条①→③的变化,可以推测A烧杯中盛放的是______,萝卜块的质量变______(选填“大”或“小”)。
(3)观察比较萝卜②→④的变化,萝卜的质量增加,这是因为萝卜细胞浓度______B烧杯中溶液的浓度,萝卜细胞发生了______(选填“失水”或“吸水”)的过程。
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【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设:_______________________________________
(3)制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是__________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇____________(填:是、否)可以得出准确的结论?为什么? ____________________________________。
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。
为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?_______________。
从中得出的实验结论是:______________________________________。
做完实验后,应该怎样处理这些鼠妇____________________________________。
(5)在探究环境因素对菌类生活的影响时,若做出的假设是:菌类适宜在潮湿、养分和氧气充足的环境中生活。那么该探究活动应共设置几组实验(_______)
A.1组 B.2组 C.3组 D.4组
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【题目】下图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少 部分和 者。
②从总体上看,植物的数量总是比食草动物 ,食草动物的数量总比食肉动物 。
③从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是 的关系,这样就形成了 。本图中有 条食物链,它们相互关联,形成 。
④此图中最长的一条食物链可表示为 。
⑤如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先 。
⑥在该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是 ,对鼠有间接关系的生物是 。
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