【题目】某生物兴趣小组进行了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验,其实验记录如下表:
装置 | 种子数 | 条件 | 温度 | 实验结果 |
A | 50粒 | 潮湿 | 25℃ | 48粒萌发 |
B | 50粒 | 潮湿 | 2℃ | 0粒萌发 |
C | 50粒 | 干燥 | 25℃ | 0粒萌发 |
D | 50粒 | 种子完全浸泡在水里 | 25℃ | 0粒萌发 |
请回答下列问题:
(1)本实验中有________组对照实验。分析该实验可以得出,种子萌发所需的环境条件是______________。
(2)A装置,有2粒种子没有萌发。可能的原因是__________________________。
(3)种子萌发过程中,种子内有机物总量的变化是____________。
【答案】 三 适宜的温度,一定的水分和充足的空气 种子的胚已经死亡或胚不完整 逐渐减少
【解析】(1)从表格中看出,A、B唯一不同的变量是温度,A、C唯一不同的变量是水分,A、D唯一不同的变量是空气,B与C、B与D、C与D、都有两个变量,变量不唯一,不能形成对照实验.因此本实验有3组对照实验。
A、B唯一不同的变量是温度,A温度是25℃种子萌发,B温度是2℃,种子不萌发,因此种子萌发需要适宜的温度;A、C唯一不同的变量是水分,A潮湿,种子萌发,C干燥种子不萌发,因此种子萌发需要一定的水分;A、D唯一不同的变量是空气,A空气充足种子萌发,D种子完全浸没在水中,空气不充足种子不萌发,因此种子萌发需要充足的空气。所以分析该实验可以得出种子萌发所需的环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
(2)种子的萌发必须同时具备外界条件和自身条件。A装置中具备种子萌发的所有外界条件,如果有2粒种子没有萌发,可能的原因是种子的胚已经死亡或胚不完整。
(3)呼吸作用是生物的基本特征,种子在萌发的过程中,要进行呼吸作用,消耗种子内的有机物,而在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用,所以种子萌发过程中种子内有机物总量的变化是逐渐减少。
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【题目】近年来国际上经常出现粮食危机,甚至在一些国家出现粮荒。粮食作为人体的营养物质,发挥着重要作用。下面请同学们根据大米在人体内的主要变化,完成下列各题:
(1)大米的主要成分是淀粉,在人体的口腔内经初步消化后,最终在______内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。
(2)葡萄糖随着血液循环到达心脏的右心房,经过_____循环再回到心脏的_________、左心室,最后进入_____动脉。
(3)葡萄糖随着血液循环最终到达组织细胞处,在那里它被分解成二氧化碳和水,同时释放出_________。这样,大米的重要使命就完成了。
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【题目】生态农业是我国农业生态系统的一大模式,请阅读资料并回答问题。
资料一:广东利用赤眼蜂防治稻纵卷叶螟,取得了良好的效果。在华北地区利用杉毛虫、赤眼蜂防治玉米螟,可以代替农药。
资料二:在我国农村的某些地方,沼气池与猪圈相通,猪圈分为上下两层,上层养鸡,下层养猪,沼气池上盖一塑料大棚,棚内种菜,形成了一种“鸡—猪—沼气—菜”的小循环系统。
(1)稻纵卷叶螟在生态系统中属于 __。
(2)鸡、猪等动物能将体内的有机物分解成_____等物质,而它们的粪便经过____的分解,能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,这些物质可以被_____利用进行光合作用制造有机物。
(3)从资料中可以得出结论,动物能够促进生态系统中的_____。
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【题目】法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽时,利用绵羊进行了一项著名的实验,实验的方法和过程如下表所示:
第一次处理 | 第二次处理 | |||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
甲组绵羊 | 注射脱毒病菌 | 没有患炭疽 | 注射强毒病菌 | 没有患炭疽 |
乙组绵羊 | 不注射脱毒病菌 | 没有患炭疽 | 注射强毒病菌 | 患炭疽 |
请分析回答:(3分)
(1)甲组绵羊第二次注射后没有发病,是因为_______。
(2)乙组绵羊在实验中的作用是_______。
(3)为防止炭疽在人群中流行,美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫,从预防传染病的角度分析,采取的这一措施属于_______。
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【题目】许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟”“蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中鳖——十拿九稳”等。请分析回答下列问题。
(1)以上动物中亲缘关系最近的两种动物是_____、_____。
(2)蚯蚓能够疏松土壤,这体现了生物对环境的_____。
(3)鳖属于_____类动物,是真正的陆生脊椎动物。
(4)丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是:_____,前肢变为翼,体表被覆羽毛。
(5)科学家根据对长颈鹿的研究制作了宇航服,这种生物技术属于_____。
(6)小明对以上动物进行分类:①蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类,长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类;②长颈鹿、丹顶鹤为一类,其他动物为另一类,①和②分类的主要依据分别是下列选项中的_____。
A.生活环境的不同
B.脊柱的有无
C.生殖方式的不同
D.生活方式的不同
E.体温是否恒定
F.呼吸方式的不同
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【题目】青少年正处于生长发育的关键时期,下列饮食适合青少年的是
A. 每天想吃什么就吃什么 B. 只吃蔬菜,不吃肉类
C. 吃少量的饭,大量的零食 D. 按“平衡膳食宝塔”定时进餐
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【题目】黄瓜是人们常吃的一种蔬菜,内含丰富的维生素C,但是维生素C的性质不够稳定。莉丽同学想:黄瓜既可以生吃,又可以煮熟吃。那么,高温是否会破坏维生素C呢?她决定就这一问题进行探究(提示:维生素C能与高锰酸钾溶液发生化学反应,使高锰酸钾溶液褪去颜色)。
(1)作出假设:莉丽的假设是 。
(2)该探究实验的变量是 。
(3)制定计划并实施:
①称取等量的两份黄瓜,其中一份保持新鲜,另一份 ,然后分别制成相同体积的汁液,倒入两个小烧杯;
②取2支洁净干燥的小试管编号1和2,分别注入相同浓度的高锰酸钾溶液2毫升,用一干净滴管吸取生黄瓜汁液,逐滴滴入1号试管,边滴边振荡边观察,直到高锰酸钾溶液褪去,记录所用汁液的滴数x;
③接着用另一干净滴管,吸取熟黄瓜汁液,逐滴滴入2号试管,振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色,直到颜色褪去,记录所用汁液的滴数y。
(4)分析得出结论:
请你分析实验结果,并得出相应结论。
①若x=y,则说明 ;
②若x<y,则说明 。
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