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    【题目】人类对生命起源的说法多样，比较为大多数人认同的是（ ）

    A．生命“直生论” B．生命“神创论”

    C．化学演化学说 D．外星球介入论

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：化学进化论：主张从物质的运动变化规律来研究生命的起源。认为在原始地球的条件下，无机物可以转变为有机物，有机物可以发展为生物大分子和多分子体系直到最后出现原始的生命体。属于得到大多数科学家的认同，并得到很多资料和数据支持的理论。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】柑桔生长、发育和繁殖的部分过程如下图所示。分析回答问题:

    （1）B中的①由A中的_______________发育而来。②的尖端成熟区生有大量的根毛，是吸收_____________的主要部位。

    （2）E由D中的_____________(填数字标号)发育而来。受精过程中，卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成的受精卵，发育成________。这种生殖方式属于______________。

    （3）生产上为了保持柑桔果实的形态、大小和口味等特征，常利用嫁接的方式进行繁殖，这种生殖方式属于________________。

    （4）若柑桔果实的橙色和黄色是一对相对性状，结橙色果的植株与结黄色果的植株杂交，后代都结橙色果，说明_______________是显性性状。

    （5）不同品种的柑桔树所结果实在形态、大小和口味上存在一定的差异，这是由遗传物质变化引起的______________变异。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】香蕉营养丰富，是人们非常喜爱食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发现，夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来了果蝇，另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如下图所示的甲乙两种诱捕果蝇的瓶子，他们将3只甲瓶和3只乙瓶随机均匀的放置在一个果蝇较多的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在下表中。回答下列问题：

    瓶类

    甲瓶

    乙瓶

    瓶号

    1

    2

    3

    总计

    1

    2

    3

    总计

    果蝇数量

    2

    3

    5

    10

    36

    35

    37

    108

    （1）在同学们的实验方案中，实验中的变量是___________；设计甲乙两种瓶子的目的是_______________。

    （2）甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同，其目的在于_____________。

    （3）同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是______________。

    （4）仅根据同学们的实验方案及实验结果，你得出的结论是____________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用观察法研究动物的行为，必须将动物置于（ ）
    A.实验室里
    B.家养状态下
    C.野外自然状态下
    D.圈养笼子里

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】家庭制作甜米酒时，常常需要向煮熟的糯米中加入（ ）
    A.酵母菌
    B.乳酸菌
    C.蓝细菌
    D.醋酸菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物的胚胎发育方式不属于胎生的是（ ）
    A.丹顶鹤
    B.大熊猫
    C.东北虎
    D.亚洲象

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】白化病是由隐性致病基因控制的一种遗传病。一对正常的夫妇生下一个白化病的儿子，这对夫妇的基因组成是（ ）

    A. AA和Aa B. Aa和AA C. Aa和Aa D. aa和aa

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于动物运动的意义叙述，错误的是（ ）

    A．可以迅速逃避敌害 B．获得适宜的生活环境

    C．使动物主动获取食物 D．不利于动物的生存和繁衍

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下不属于排泄废物的是（ ）

    A．排尿 B．出汗 C．呼气 D．出血

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