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【题目】骨、关节、肌肉在运动中的作用分别是( )

A.支点、杠杆、动力B.动力、杠杆、支点

C.杠杆、支点、动力D.动力、支点、杠杆

【答案】C

【解析】

人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成。

骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用。故选:C

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“老鹰离弦之箭一般的扑向兔子,兔子拼命的逃回洞里。”这样的场面井不少见,老鹰捕捉兔子、兔子逃跑分别属于什么行为(

A.攻击行为、取食行为B.取食行为、取食行为

C.取食行为、防御行为D.攻击行为、防御行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】南海子郊野公园是北京市最大的湿地公园,在建设和规划时以生态的思想生物多样性保护为设计原则。据调查,园内有鸟类81种,乡土植物206种,哺乳动物38种。将原有的自然环境和人工建设相结合,彰显着北京的美丽和谐与生态宜居,下列相关叙述正确的是(

A.随意的引进动、植物新物种增加湿地公园的多样性

B.湿地公园中缺乏分解者,不能构成生态系统

C.1900年我国先后从国外收集18头麋鹿在公园中放养,这属于就地保护

D.建立生态湿地公园,是保护生物多样性的有效措施

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细菌分布非常广泛,我们在学习和生活中手上会沾上很多细菌。请你设计实验“探究用肥皂洗手会使手上的细菌大大减少”。

(1)提出问题:______

(2)作出假设:肥皂洗手会使手上的细菌大大减少。

(3)方法步骤:

①在两套已经高温灭菌的培养皿上贴上“洗手前”、“洗手后”的标签,设置两套培养皿的作用是_____

②打开标有“洗手前”标签的培养皿,用手指在培养基上按一个手印,盖上培养皿盖,用透明胶带封好盖的边缘。

_____,打开标有“洗手后”标签的培养皿,用同一手指在培养基上按一个手印,盖上培养皿盖,用透明胶带封好盖的边缘。

④将两套培养皿置于恒温箱中培养,每天观察一次。

(4)若实验结果支持假设,则结论是:_____

(5)反思与交流:你在日常生活中卫生习惯是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物的身体结构是与其功能相适应的。根据这一生物学观点,下列分析错误的是( )

A.在无脊椎动物中,昆虫具有翅,使其活动和分布范围远大于其它无脊椎动物

B.鸟类具有气囊可进行气体交换,提高了气体交换的效率,满足飞行时氧气的需要

C.哺乳动物的牙齿有分化,可提高摄取食物和消化食物的能力

D.蚯蚓和蝗虫的身体都分节,可使运动更加灵活

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化形成化石。下列关于化石的叙述,正确的是(  )

A.所有的古生物都能形成化石B.在越古老地层中形成化石的生物越高等

C.化石是研究生物进化的最直接证据D.在越浅的地层中形成化石的生物越低等

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“没有动物,地球就是一个没有活力的世界”。动物在生物圈中的作用包括( )

①是生物圈中的生产者 ②是食物链的组成成分

③帮助植物传粉、传播种子 ④能影响和改变环境

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物多样性的说法,错误的是( )

A.生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性

B.生物种类的多样性实质上是生态系统的多样性

C.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施

D.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请阅读下列资料,然后回答问题。

许多同学在思考问题时,有咬笔杆的习惯,为了帮助这些同学改掉这一不好的卫生习惯,生物兴趣小组设置了一个实验,探究笔杆上是否有许多细菌。实验步骤如下

配制培养基,并装入两套培养皿中,分别编号AB

用笔杆在A培养基上按一下,B不做处理;

用高压灭菌锅对两套装有培养基的培养皿进行高温灭菌并冷却

将接种后的两套培养皿放入适宜温度的恒温箱中培养

观察菌落生长情况。

(1)该实验步骤中有明显的错误,应该把步骤 ___________步骤调换位置,避免把接种上去的细菌杀死。

(2)两套装置中,实验组是___,对照组是____:用笔杆在A培养基上按一下相当于细菌培养步骤中的 __________过程。

(3)将实验步骤中的错误改正后,实验结果为:A组培养基上菌落较多:B组培养基上无菌落,则得出的结论是 _________我们应该注意个人卫生,不要咬笔杆。

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同步练习册答案