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【题目】有关苔藓植物和蕨类植物的比较,描述不正确的是( )
A.苔藓植物和蕨类植物都适于生活在阴湿的环境中
B.苔藓植物没有真正的根,蕨类植物有真正的根
C.苔藓植物和蕨类植物都有专门的输导组织
D.苔藓植物和蕨类植物通过孢子来繁殖,因此生殖都离不开水

【答案】C
【解析】解:A、苔藓植物和蕨类植物的生殖离不开水,所以必须生活在阴湿的环境中,A正确;
B、苔藓植物没有真正的根,有假根;蕨类植物有真正的根.B正确;
C、苔藓植物茎、叶内无输导组织;蕨类植物有专门的输导组织,C错误;
D、苔藓植物和蕨类植物通过孢子来繁殖,属于孢子植物,因此生殖都离不开水,D正确;
故选:C

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为显微镜下观察到的血涂片视野一

1)具有止血和加速凝血作用的是[_____]_____;有输送氧和部分二氧化碳作用的是[_____]_____

2)患急性炎症时数目增多的是[_____]_____

3AB在结构上的区别是_____

4)血液之所以呈红色,是因为血液中[_____]_____中的_____呈红色。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞应检查( )
A.有无细胞膜
B.有无细胞质
C.有无叶绿体
D.有无细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体细胞获得氧气的全过程,必须经过如图所示的①②③等过程来完成。下列有关说法错误的是(  )

A. 图中a代表氧气,组织细胞获得氧气进行呼吸作用,为生命活动提供动力

B. 图中b代表组织细胞产生的二氧化碳,至少经过心脏一次,才能排出体外

C. 过程②③都是通过气体扩散来完成的

D. 经过过程③后,血液由静脉血变成动脉血

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】栽花或种庄稼都需要松土,目的是促进根的( )
A.蒸腾作用
B.吸收作用
C.光合作用
D.呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是某生态系统的食物网,请据图回答下列问题:

(1)该生态系统中,各种生物之间存在___________的关系,构成食物链,多条食物链交织在一起构成食物网,该食物网中,数量最多的生物是___,数量最少的是___

(2)图中草是___者,鼠、兔、狐、蛇、鹰都是动物,统称为____者。

(3)图中有__条食物链,写出其中最长的食物链:____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列方法中,不能得到可遗传变异的是(
A.进行品种间杂交,之后进行选育
B.用搭载过太空飞船的种子进行繁殖
C.用药物处理植物种子,之后进行选育
D.选育水肥充足条件下生长健壮的农作物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究蚂蚁信息交流的方式,某小组的同学在老师的指导下进行了如下实验:

步骤一 取同一个蚂蚁穴中的部分蚂蚁,并在实验前使蚂蚁处于饥饿状态。

步骤二 将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建ABC三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来(如图所示),使蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达另一个小岛。

步骤三 先将蚂蚁放在B岛上,在C岛上放食物,A岛上不放食物。可发现B岛上的蚂蚁到C岛去,并来回搬运食物到B岛,而有一少部分到A岛去的蚂蚁返回后,就再没有蚂蚁到A岛去。

步骤四 一段时间后将连接BC岛之间的“桥”和AB岛之间的“桥”对换,发现B岛上的蚂蚁会到A岛去寻找食物。

步骤五 在做完步骤四并观察一段时间后,在两根“桥”上都涂上一圈香水,发现蚂蚁会失去方向,不知所措。

1)根据以上探究实验,说明蚂蚁是通过_____进行信息交流的。

2)在同一窝蚂蚁中,不同类型的个体有不同的分工,通过分工和合作共同实现群体的生存和繁殖,这样的行为叫做_____行为。

3)不管是蚂蚁通过以上探究的信息交流方式的行为,还是在群体生活中具有分工、合作的行为,从动物行为的获得途径来看,都属于_____行为,这类行为是蚂蚁体内的_____物质所决定的。

4)该实验只是在C岛上放食物,A岛上不放食物,而准备的作为“桥”的两根小木条其形状、大小、颜色、材质等所有特征都要求完全一样,这是为了做_____实验。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪种生物不用种子繁殖后代( )
A.大豆
B.松树
C.小麦
D.衣藻

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