【题目】如图所示是某生态系统的食物网,请据图回答下列问题:
(1)该生态系统中,各种生物之间存在_____与______的关系,构成食物链,多条食物链交织在一起构成食物网,该食物网中,数量最多的生物是___,数量最少的是___。
(2)图中草是___者,鼠、兔、狐、蛇、鹰都是动物,统称为____者。
(3)图中有__条食物链,写出其中最长的食物链:____。
【答案】捕食 被食(吃与被吃) 草 鹰 生产 消费 5 草→鼠→蛇→鹰
【解析】
(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
(1)食物链和食物网是各种生物之间通过捕食与被捕食的关系而形成的链状结构,能量沿着食物链流动逐级递减,因此在食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多,图中营养级最低的生物是草,营养级最高的生物是鹰,所以,该食物网中数量最多的生物是草,数量最少的生物是鹰。
(2)该生态系统中,草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此草属于生产者,兔、狐、鼠、蛇、鹰都是动物必须直接或间接吃草,因此兔、狐、鼠、蛇、鹰属于消费者。
(3)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,所以该食物网中共有5条食物链;营养级越多,食物链越长,最长的一条食物链可表示为:草→鼠→蛇→鹰。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察如图动物的运动方式,回答问题。
(1)请填写对应图中动物的运动方式:①____;②____;③___。
(2)由此可见生活在不同环境中的生物,其运动方式表现出与生活环境____的现象。
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【题目】有关苔藓植物和蕨类植物的比较,描述不正确的是( )
A.苔藓植物和蕨类植物都适于生活在阴湿的环境中
B.苔藓植物没有真正的根,蕨类植物有真正的根
C.苔藓植物和蕨类植物都有专门的输导组织
D.苔藓植物和蕨类植物通过孢子来繁殖,因此生殖都离不开水
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为人体部分血液循环示意图及心脏结构模式图,数字表示人体内某些器官或结构。请根据两图分析回:
(1)血液循环的结构基础是______。心脏的四个腔中,左心房连接[]______。
(2)同侧心房和心室之间的房室瓣,心室和动脉之间的______瓣,以及分布在3血管内的______瓣,都保证了血液只能向一个方向流动而不能倒流。
(3)气体从外界进入后,进行1内气体交换是通过______作用完成的。
(4)某同学2处患急性炎症,在其血常规化验单中,明显变化的项目是______增多。若给该同学静脉注射消炎药,则药物最先到达心脏的[]______,随血液______次经过心脏才能到达病灶,写出药液经过图二心脏四个腔的先后顺序______(用数字和箭头表示)。
(5)血管5比4内血液中大分子物质浓度明显升高,这与______作用有关等。
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【题目】图为肾单位结构模式图,分别从其不同的部位抽取样品甲、乙、丙三种液体进行化验,结果如表。请分析回答问题:
主要成分 | 甲 | 乙 | 丙 |
蛋白质 | 7.00 | 0.00 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.00 | 0.10 |
尿素 | 0.03 | 2.00 | 0.03 |
无机盐 | 0.75 | 1.28 | 0.75 |
(1)图中[③]是指______,管内流动的是______。
(2)样品丙是指______,抽取样品丙的肾单位结构部位为[]______。
(3)样品乙中的葡萄糖是经过______除去的。
(4)①中的一滴血流过肾单位,进入肾静脉,所经历的路线是______(用序号和箭头表示)。
(5)若某人出现血尿和蛋白尿,则此人可能出现病变的部位是[]______。
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