【题目】探究鸟适于飞行的形态结构特点。下面是关于鸟的一组图片,请从图中提取有效信息,探究鸟适于飞行的形态结构特点。
(1)探究实验的一般步骤包括:
提出问题、_______、制订计划、实施计划、得出结论、交流讨论。
(2)通过观察研究发现:
①鸟的身体呈______________型,可以减少飞行时空气的阻力。
②鸟的前肢变成翼,且生有几排大型的_____________(填“正羽”或“绒羽”),在飞行中起着重要的作用。
③鸟身体最发达的肌肉位于______________,收缩时产生的力量大,可以牵动两翼飞行。
④鸟的骨骼薄、轻、坚固,有些骨内部中空,可以减轻______________,有利于飞行。
(3)通过阅读资料发现鸟的体内有与肺相通的__________,可以辅助呼吸。
(4)进一步的研究表明,鸟类不仅形态结构适于飞行,而且______________也适于飞行。
【答案】作出假设 流线 正羽 胸部 体重 气囊 生理功能
【解析】
(1)鸟类的结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。食量大、消化能力强,能为飞行提供充足的营养物质。
(2)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
(1)探究实验的一般步骤包括:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、交流讨论。
(2)通过观察研究发现:
①鸟的身体呈流线型,可以减少飞行时空气的阻力,适于飞行生活。
②鸟的前肢变成翼,且生有几排大型的正羽,在飞行中起着重要的作用。
③鸟身体最发达的肌肉位于胸部,收缩时产生的力量大,可以牵动两翼飞行,是飞行的动力来源。
④鸟的骨骼薄、轻、坚固,有些骨内部中空,可以减轻体重,有利于飞行。
(3)鸟的体内有与肺相通的气囊,能储存气体,可以辅助肺完成双重呼吸。
(4)鸟的呼吸方式说明,鸟类不仅形态结构适于飞行,而且生理功能也适于飞行。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为食肉目分类等级示意图。下列推理不正确的是( )
A. 图中最大的分类单位是目
B. 虎和狮的相似程度非常大
C. 猫和虎同属于食肉目猫科
D. 猫和犬没有任何亲缘关系
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科研人员将小麦和黑麦进行杂交,培育出小黑麦,利用的是
A.生物种类的多样性 B.遗传(基因)的多样性
C.生态系统的多样性 D.生态环境的多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,便于更好地生存和繁衍。下列是与动物运动有关的结构示意图,请据图回答:
(1)图甲中,蚯蚓靠_____收缩与______协调配合完成运动,与哺乳动物的运动系统比较蚯蚓少了_______。图乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部分,②、③表示蝗虫的运动器官,它们所在身体部位是______ (填标号)。
(2)图丙是人的关节模式图及屈肘动作,关节在运动中起支点作用,既牢固又灵活。如果不断进行体育锻炼使〔 〕________和_______会增厚。
(3)图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是________(填字母),正确的理由是______________________________。从结构层次上来分,一块骨骼肌属于_______。
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