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    【题目】科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，将其改造为可以合成胰岛素的新菌种。所采用的生物技术是 （ ）

    A. 克隆技术 B. 转基因技术 C. 发酵技术 D. 组织培养

    【答案】B

    【解析】把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，再将大肠杆菌放入发酵罐中进行大规模培养，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，之所以选择把细菌作为基因工程的受体细胞，原因有两个：首先细菌繁殖较快，基因简单，其次能够在较短时间内通过细菌的大量繁殖来获得所需要的产品，因此大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术，B正确。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为青蛙的生殖发育过程图，结合该图判断有关叙述正确的是（ ）

    A. 青蛙的受精方式为体内受精

    B. 青蛙的个体发育起点为蝌蚪

    C. 蝌蚪与成蛙的呼吸器官不同

    D. 青蛙在分类上属于爬行动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某人的体细胞染色体组成示意图，其产生的生殖细胞中染色体的组成为( )

    A. 22 条常染色体+XY B. 22 条常染色体+X

    C. 22 条常染色体+X或Y D. 22 条常染色体+Y

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一个色盲男孩的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈色觉均正常(如下图)，这个男孩的色盲基因

    A. 来自爸爸

    B. 来自妈妈

    C. 来自爷爷

    D. 来自奶奶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物。请用所学知识分析回答：

    （1）A的身体柔软、具有贝壳，属于______动物中的______动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有______。（用字母表示）

    （2）动物生活坏境不同，呼吸器官也有所区别。如E用鳃呼吸；C用______呼吸，______辅助呼吸。

    （3）上述动物中，体温恒定的是______。（用字母表示）

    （4）麻雀会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于______动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有______的特征。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞是所有生物的结构和功能的基本单位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图所示是生物进化的大致历程（进化树），请请据图回答：

    （1）树根处[A]代表______________，它生活在______________________中。

    （2）较早出现的原生动物和腔肠动物大多数生活在______________，而较晚出现的哺乳类等动物大多生活在陆地上，从生物生活环境变化的角度分析，生物进化的趋势是_________________________。

    （3）较早出现的藻类植物没有器官的分化；而最晚出现的D__________植物有根、茎等六大器官的分化。从生物体的结构组成变化的角度分析，生物进化的趋势

    是_________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学在学习鸟卵的结构时，进行了如下探究过程，请根据题意回答相关问题：

    （1）取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验（　）______对外力的承受能力，说明该结构具有_____作用。

    （2）用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多_______，该结构可用于胚胎与外界间的气体交换。

    （3）图中由（4）_____、（5）_____和（8）______部分构成了一个卵细胞。

    （4）在鸡卵的结构中，（3）_____能为胚胎发育提供_______。

    （5）从市场上买回的鸡蛋一般不能孵化出小鸡，要想孵化小鸡，需要从种鸡场购买鸡蛋，并用照蛋器对鸡蛋进行选择，如果（__）色浓而大，则这个鸡蛋可以用来孵化小鸡。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物进行光合作用的场所在（ ）

    A. 细胞壁 B. 液泡 C. 叶绿体

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