【题目】如图为某生态系统中的食物网,请根据图回答有关问题:
(1)该食物网中共有条食物链,最长的一条食物链为 .
(2)在这个生态系统中,各种生物的数量和比例总是维持在的状态,说明生态系统具有一定的自动调节能力.
(3)如果由于人类大量围猎狐,野兔和老鼠的数量会 , 最后会导致的破坏.
(4)图中生产者草属于生态系统的部分(生物或非生物).
(5)图中所有动物可统称为 . 其中,兔与草、鹰与鼠的关系是 .
【答案】
(1)5;草→鼠→蛇→鹰
(2)相对稳定
(3)增加;生态系统
(4)生物
(5)消费者;捕食
【解析】解:(1)图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,因此该食物网中共有5条食物链.营养级越多,食物链越长,最长的一条食物链为草→鼠→蛇→鹰.(2)“在这个生态系统中”,各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态,“说明生态系统具有一定的自动调节能力”.(3)“如果由于人类大量围猎狐”,野兔和老鼠因捕食者减少而数量会增加,最后会导致生态系统的破坏.(4)图中生产者草属于生态系统的生物部分(生物或非生物).(5)动物必须直接或间接以草为食,因此图中所有动物可统称为消费者.其中,兔吃草,鹰吃鼠,因此兔与草、鹰与鼠的关系是捕食.
【考点精析】认真审题,首先需要了解食物链(食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物),还要掌握生态系统的调节能力(生态系统具有一定的自我调节能力,但这种调节能力是有一定限度的)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,甲图为显微镜下所观察到的图象.在显微镜下,若将甲图转换成乙图,载玻片的移动方向和视野的明暗变化分别是( )
A.向右移动,视野变亮
B.向右移动,视野变暗
C.向左移动,视野变亮
D.向左移动,视野变暗
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为动、植物细胞结构示意图.请据回答:
(1)植物细胞特有的,对细胞有保护和支持作用的结构是[] .
(2)对细胞有用的物质能够进入,其他物质被挡在外面,主要是因为[]能控制物质的进出.
(3)动、植物生长、发育等生命活动所需要的能量来自[]中.
(4)植物细胞和动物细胞相比较,都具有的结构是、、 .
(5)切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[] .
(6)如果在观察过程中发现一个边界清晰的圆溜溜的物像,它可能是细胞吗?(填“可能”或“不可能”)为什么? .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列镜头组合中,放大倍数最大的是( )
A.目镜10 x;物镜10x B.目镜10 x;物镜40 x
C.目镜10 x;物镜10x D.目镜5x;物镜40 x
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图 I 是探究种子萌发所需外界条件的装置(该装 置处于适宣温度条件下).图 II 是菜豆种子结构图, 下列说法正确的是( )
A. 图 I 中甲与乙相比较,变量是水分
B. 图 I 中可形成 3 组对照实验
C. 图 II 中①②③④组成了种子的胚
D. 图Ⅱ中种子萌发最先突破种皮的是②
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物体能进行蒸腾作用。那么,哪些器官能进行蒸腾作用?蒸腾作用的主要器官是什么呢?下图是为你提供的探究植物体蒸腾作用的四个装置图,请分析回答下列问题:
(1)如果让你来验证植物体的蒸腾作用,你选用哪组装置?。
(2)此实验中你提出的问题是什么?。
(3)你作出的假设是什么?。
(4)你在实验中设置的变量是。
(5)根据上述实验结果,你得出的结论是。
(6)要使实验得到预期效果,必须把装置放在温暖且有条件的地方一段时间。
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