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    【题目】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”（辛弃疾），这里的蛙声实际上是指

    A．雄蛙的鸣叫 B．雌蛙的鸣叫

    C．雌蛙和雄蛙的鸣叫 D．蝌蚪的鸣叫

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：蛙类的生殖特点是雌雄异体、水中受精，属于卵生。雄性青蛙在口的后方有鸣囊，可以鸣叫，雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙是求偶行为。蛙声是青蛙鸣囊中的空气震动产生。雌蛙没有鸣囊，不能鸣叫。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】左图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。字母A、B、C代表血管，且B血管只允许红细胞单行通过，“→”表示血液流向；右图表示肾单位内尿液的形成过程；请据图回答问题。

    （1）若B为胃肠内血管,则血液流经此处发生的物质变化是__________________。

    （2）若B为结构④,则C内流动的是_________；若B为血管⑥,则C内流动的是__________；若B为肾脏内血管，则C与A内血液相比明显减少的物质是_____________________。

    （3）若A与右心室相连，C与左心房相连，则B为_________内血管。

    （4）结构③中液体与血浆相比，没有的成分是_____________。③内液体所含物质有___________________,⑤内被重新吸收回⑥的物质有___________________。

    （5）义务献血时，用止血带结扎上臂后,使前臂血管隆起的结构是___________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】比较学习法是学习生物学的常用方法。以下是某同学整理的部分植物类群知识,正确的是

    A. 藻类植物都是单细胞水生植物 B. 石花菜和葫芦藓都有茎和叶的分化

    C. 桫椤是国家一级保护的裸子植物 D. 藻类植物、苔藓植物属孢子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请阅读以下资料并回答问题。

    寨卡病毒病，是由寨卡病毒引起并通过蚊媒叮咬传播给人类的病毒性传染病．2015年11月份以来，美洲多个国家相继出现该病的病例，约75%至80%的被感染者会出现发烧、头痛、关节痛及皮疹等症状，皮疹是最显著特征．这种病毒虽对普通人群威胁不大，但小儿感染病例还会出现神经系统、眼部和听力等改变．孕妇感染寨卡病毒可能导致新生儿小头畸形甚至胎儿死亡．眼下，医学界并没有针对寨卡病毒的疫苗和有效疗法。因此，我省号召大家除“四害”在针对预防虫媒传染病的措施中。倡群众“齐动手，清积水”，清理蚊虫滋生场所，以达到预防虫媒传染病的目的。

    （1）寨卡病毒由蛋白质外壳和内部的______组成，没有细胞结构，必须寄生在其他生物的活细胞内。

    （2）从图可看出，传播寨卡病毒的伊蚊个体发育过程属于______变态。

    （3）根据资料可知蚊子属于传染病流行三个基本环节中的______。

    （4）在预防寨卡病毒病措施中，提倡大家“齐动手，清积水”，这一预防措施属于______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染，绿脓杆菌是一种（ ）

    A．细菌病毒 B．植物病毒

    C．动物病毒 D．细菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们，保护动物多样性的根本措施是（　　）

    A.禁止开发利用任何生物资源
    B.保护动物的栖息地
    C.控制有害动物的数量
    D.宣传保护动物的重要性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关动物在生物圈中的作用的实例描述正确的是（ ）

    A. 蚂蚁“侵食”金合欢对金合欢有害 B. 密蜂与太阳鸟能帮助植物传播种子

    C. 蚜虫吸吮植物汁液对植物有利 D. “蝗灾”会造成农作物严重减产

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列反射活动需要大脑控制的是

    A．膝跳反射

    B．抓起烫手物体产生的缩手反射

    C．婴儿的排尿反射

    D．行人听到身后汽车声产生的躲避反射

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下图，分析回答下列问题：

    （1）c过程表示肺泡与外界的气体交换是通过___________实现的。d过程表示肺泡内的气体交换是通过________________实现的。

    （2）血液中运输氧的血细胞是___________，氧气由这种血细胞携带经过血液循环运输到身体各部分，再经过气体交换进入组织细胞内，供组织细胞进行___________作用，分解有机物，释放能量。

    （3）人体内消耗氧和产生二氧化碳的部位是_______________。

    （4）①是消化后可吸收的营养物质，则b过程被称为________，血液中的废物通过e过程形成④_________，再经f过程_____________形成⑤排出体外。

    （5）若某人的⑤中经常出现葡萄糖，则此人有可能患有______病，一般采用__________的方法来治疗。

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