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阅读下列材料回答问题:
2008年“神舟七号”成功发射,山东省宁阳县伏山镇选送的“伏春一号黄瓜”和“伏乐长茄”两个品种共10克种子,也搭载飞船遨游太空.种子返回后,该镇将利用3年左右的时间培育出更加抗病、早熟、高产的优良品种.我国早在1987年就开始了太空育种的尝试.搭载过飞船的水稻种子,经过多年的种植、培育、选择,平均亩产高达600千克,蛋白质含量增加8%-20%.太空育种没有外源基因,不会产生新的有害物质,太空育种的农作物是可以放心食用的.
(1)水稻种子搭载飞船后,后代出现高产、优质的新品种的现象称为
 

(2)“伏春一号黄瓜”和“伏乐长茄”的种子,搭载飞船后,为什么经过3年左右时间的选育才能培养出更加抗病、早熟、高产的优良品种?
 

(3)太空育种出现性状实质上
 
发生改变.这是由于在太空
 
等特殊条件下,细胞核内的
 
发生断裂,
 
重新组合的结果.
(4)太空育种与转基因种子都能出现新性状的原因是
 
,二者也有本质的区别是
 
考点:遗传育种在实践上的应用,生物的变异,转基因技术的应用
专题:
分析:1、太空育种即航天育种,也称空间诱变育种,是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空,利用太空特殊的环境诱变作用,使种子产生变异,再返回地面培育作物新品种的育种新技术.
2、转基因技术指的是:将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中,由于导入基因的表达,引起生物体的性状的可遗传的修饰,这一技术称之为转基因技术.
解答:解:(1)生物的亲代与子代以及子代个体之的相似性叫做遗传;生物的变异是生物的亲代与子代以及子代个体之间存在的差异.水稻种子搭载飞船后,后代出现高产、优质的新品种的现象,体现了亲子代之间性状的差异,因此,称为变异.
(2)、(3)科学家认为,太空育种主要是通过太空微重力、高真空、强宇宙辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因改变,细胞核内的染色体发生断裂,基因重新组合的结果.由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响,一旦进入失重状态,同时受到其他物理辐射的作用,将更有可能产生在地面上难以获得的基因突变.
(4)太空育种与转基因种子都能出现新性状的原因是基因改变.二者也有本质的区别是太空育种没有外源基因,转基因技术有外源基因.
故答案为:(1)变异(2)种子在太空中受微重力、高真空、强宇宙辐射等特殊条件下,种子细胞核中染色体发生断裂,使基因重新组合,但这种突变是不定向的,要经过长期的选育,将有利的变异的基因不断得到积累和加强,才能得到对人有利的新品种.(3)基因  微重力、高真空、强宇宙辐射 染色体 基因(4)基因改变  太空育种没有外源基因
点评:解答此类题目的关键是理解太空育种的原理和变异的概念.
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(  )是人体内主要的呼吸肌之一,它收缩时,将使胸廓的上下径增大,外界空气会通过呼吸道进入肺.
A、肋间外肌B、膈肌
C、胸肌D、腹肌

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如图为某森林生态系统碳循环示意图,图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分,①~⑦代表碳元素的传递过程.请据图回答:
(1)图中B是指
 
,D是指
 

(2)此生态系统具有的功能是
 
沿食物链传递的特点是
 

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有无耳垂是人的一对相对性状,某生物兴趣小组的同学,对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查,如表是他们的调查结果,请分析数据,并结合所学知识回答问题.
组别 父亲 母亲 家庭数目 子女有耳垂数 子女无耳垂人数
有耳垂 无耳垂 342 271 106
有耳垂 有耳垂 527 397 167
无耳垂 无耳垂 201 0 233
(1)根据表中第
 
组的调查结果可以推断无耳垂是隐形性状.
(2)如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,在第Ⅲ组家庭中,母亲的基因组成是
 

(3)在第Ⅱ组家庭中,父母都有耳垂,但却出现了无耳垂的子女,这种现象在遗传学上称为
 

(4)在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇,第1个孩子无耳垂,该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是
 
.请在右边空白处用遗传图解的方式说明.

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根据饲养和观察蚯蚓的实验及图示,回答下列问题:
(1)区分蚯蚓的前端和后端可根据[
 
]
 
的位置.
(2)用手触摸蚯蚓的腹面会有
 
的感觉.这是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起,叫
 
,它们与蚯蚓的
 
有关.
(3)蚯蚓身体由许多
 
构成,这样的动物被称为
 
动物.

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举出你所熟悉的动物的行为的例子.

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假设你种了一批纯合(基因组成为DD或dd)绿皮西瓜,一天你发现其中一株变异成条纹状瓜皮.若把条纹西瓜和纯合的绿皮西瓜杂交,产生的后代50%为条纹皮,50%为绿皮.请用遗传图解的方式说明上述两个亲本及其后代的基因组成和性状表现.

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安陆市府河大坝上游被批准建立了细鳞鲴国家级自然保护区,以保护府河内生存的一种经济鱼类,这种保护属于
 
保护;有关部门将三峡大坝蓄水会淹没的有些植物挖掘出来到其它地方种植,这种保护措施属于
 
保护.

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学习性行为不是动物生来就有的,而是通过
 
获得的行为,是在
 
的基础上形成的,不能通过遗传过程传给子代.

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