【题目】研究生物进化常用的方法是_____。生物进化的总体趋势是:从简单到复杂、从低等到高等、_____。如图每一行代表一个地层,地层形成的时间顺序如箭头所示。如果在某地区找到三种化石:①郑氏始孔子鸟化石、②古鱼类化石、③恐龙化石,按照它们在地层中出现的顺序,自下而上排序是_____。(填序号)
【答案】比较法 从水生到陆生 ②③①
【解析】
对不同生物的解剖结构进行分析比较,也是研究生物进化常用的方法,叫比较法。化石都是生物的遗体、遗物(如卵、粪便等)或生活痕迹(如动物的脚印、爬迹等),由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的,化石是研究生物进化最直接的证据。化石在地层中出现的顺序,是人们研究生物进化的一个重要的方面,不同生物化石的出现和地层的形成,有着平行的关系。越古老的地层里成为化石的生物种类少、越简单、低等、水生生物较多,形成晚的地层中,形成化石的生物种类多、越复杂、高等、陆生生物较多,据此解答。
对不同生物的解剖结构进行分析比较,也是研究生物进化常用的方法叫比较法。化石都是生物的遗体、遗物(如卵、粪便等)或生活痕迹(如动物的脚印、爬迹等),由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的,化石是研究生物进化最直接的证据。在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的化石也越多.这种现象说明了生物进化的总体趋势是:由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。根据化石在地层中出现的顺序可知:脊椎动物的进化历程:古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类。因此,研究生物进化常用的方法是比较法。生物进化的总体趋势是:从简单到复杂、从低等到高等、水生到陆生。如图每一行代表一个地层,地层形成的时间顺序如箭头所示。如果在某地区找到三种化石:①郑氏始孔子鸟化石、②古鱼类化石、③恐龙化石,按照它们在地层中出现的顺序,自下而上排序是②③①。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是烟草花叶病毒、腺病毒、大肠杆菌噬菌体结构示意图。根据图回答下列问题:
(1)图中A、B各代表的是哪一种病毒?(填“植物”或“动物”)A._______病毒B._______病毒
(2)从结构上看,它们都有非常相似的地方,那就是由_______和遗传物质构成。
(3)C寄生在细菌细胞内,属于_______病毒。
(4)判断:病毒没有细胞结构,只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒,这是它的繁殖方式。____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是某白化病家系的遗传系谱图,请据图回答:
(1)白化病是__________(选填“显性”或“隐性”)遗传病。如果用A和a分别表示显性基因和隐性基因,则图中3的基因组成是__________,4的基因组成是__________ 。
(2)若这对夫妇再生一个孩子,是白化病的机率为__________。如果图中的4与其表妹结婚,则他们的后代患白化病的机会就会__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人类起源与发展示意图,请据图回答下列问题:
(1)①表示的物种名称为________。
(2)依据已有证据,与生物学家推测,在①之前自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化,这一变化是________。
(3)从①到②表示人类开始向着________的方向发展,从②到③表示人类开始________工具。
(4)从③到⑦,除着装发生了变化之外,内部结构发生的显著变化是________明显增大,并且产生了________,用于个体间的交流。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】俗话说“梨树砍三刀,果枝压弯腰”,在初夏梨树的“坐果”期,有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮,这样做的目的是
A.促进有机物更多地输送给果实
B.促进水分更多地输送给果实
C.促进无机盐更多地输送给果实
D.阻止形成层的分裂,促进果实的发育
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