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如图,是三种消化器官的示意图,请据图回答问题:

(1)小明的早餐是三个馒头,在这三个器官中,能分泌消化液参与早餐消化的是______(填序号).
(2)某人经常感到腹腔的右上部疼痛,经检查确定是上述三种器官中之一发生了病变,你认为最有可能的是______(填序号),那么______物质的消化将受到影响.
(3)B器官除能分泌消化液外,还能分泌______激素,这种物质常在医学上用于治疗______病.
由图可以看出:A是肝脏;B是胰腺;C是唾液腺.
(1)馒头的主要成分是淀粉,唾液腺能分泌唾液,唾液里面含有唾液淀粉酶,能将淀粉初步消化成麦芽糖;小肠内有胰腺分泌的胰液,胰液里面含有消化淀粉的多种消化酶,淀粉被最终消化成葡萄糖.
(2)肝脏位于人体的右上腹部,基本与胃相对称,也就是我们常说的肝区.肝脏能分泌胆汁,胆汁里面不含消化酶,但对脂肪起乳化作用,能够将比较大的脂肪颗粒乳化成较小的脂肪微粒,如果此处发生病变,将影响脂肪的消化.
(3)胰腺包括内分泌腺和外分泌腺,外分泌部能分泌胰液,胰液通过胰管进入血液.胰岛素是由胰岛分泌的,属于内分泌腺,胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等,如促进血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等.当人体胰岛素分泌不足时,就会发生糖尿病.糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗.
故答案为:(1)B和C
(2)A;脂肪
(3)胰岛素;糖尿病
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

请根据图中所示回答下列问题;

(1)写出图中结构名称;A:小肠 B:环形皱襞 C:______.
(2)营养物质经消化道壁进入______叫做吸收.
(3)小肠吸收葡萄糖、______、脂肪酸、甘油以及大部分水、维生素、无机盐.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

肝炎病人怕吃油腻食物的原因是(  )
A.唾液分泌过少B.胃液分泌过少
C.胆汁分泌过少D.胃液和唾液分泌过少

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

人体消化腺分泌的消化液中都含有消化酶.______.(判断对错)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在图中①所示的结构描述正确的是(  )
A.肝脏,分泌胆汁
B.胰腺,分泌胰液
C.肝脏,分泌的液体只能消化蛋白质
D.胰腺,分泌的液体只能消化蛋白质和脂肪

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

组成消化系统的是(  )
A.口腔、食管、胃B.口腔、胃、小肠
C.消化管和消化腺D.消化管和唾液腺

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列叙述中,不属于胃的功能的是(  )
A.将食物与胃液混合B.将食物磨碎
C.初步消化食物D.暂时贮存食物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人的体腔被膈分成为(  )
A.胸腔和腹腔B.胸腔和盆腔C.腹腔和盆腔D.胸腔和颅腔

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某学校生物课外活动小组,在完成“馒头在口腔中的变化”的实验后,又提出了温度是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用这个问题,并设计实验方案,进行探究.他们设计的实验方案和实验结果如下.
实验方案:
1.取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B、C3小块.将这三块馒头分别用刀细细地切碎(模拟牙齿的咀嚼);
2.用凉开水将口漱净,口含一块消毒棉絮.约1分钟后,用干净的镊子取出棉絮,将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中;
3.取出3支洁净的试管,分别编上(1)、(2)、(3)号,将A、B、C馒头碎屑分别放入(1)、(2)、(3)三支试管中,均注入2毫升唾液并进行充分的搅拌;
4.将1号试管放入37℃的温水中,将2号试管放入______,将3号试管放入______;
5.5---10分钟后,取出这3支试管,各滴加2滴碘液,摇匀.然后观察并记录各试管中的颜色变化.
请根据以上实验方案回答下列问题.
(1)请将上述实验方案的步骤4补充完整.
(2)1号试管在实验中的作用是______.
(3)1号试管滴入碘液后没有变成蓝色,其原因是______.
(4)实验结果显示,2号和3号试管在滴加碘液后均变成了蓝色.由该探究实验可以得出的结论是______.

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