【题目】绿色是希望和活力的象征,绿色植物决定着生物圈的存在和发展,是生态文明建设的根基,下图为一绿色开花植物的发育过程示意图,请据图分析作答:
(1)由2→3表示的过程是___________, 萌发的花粉粒释放出精子,与胚囊中的______________融合形成受精卵。3→4表示果实的发育过程,由于细胞不断分裂,生长和分化,子房中的胚珠发育成______________。
(2)有人说种子是被子植物新个体发育的起点,说出你的理由或观点: _________
_________________________________________。
(3)下图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程,其中表示细胞分化的是______________,写出油菜的结构层次_____________________。
【答案】(1)受精;卵细胞;种子;
(2)不是;受精卵是植物个体发育的起点;
(3)b;细胞→组织→器官→植物体
【解析】
试题分析:(1)观图可知:1→2的过程表示传粉;2→3表示受精过程。当花粉落到柱头上后,在柱头分泌的黏液刺激下就萌发出花粉管。该结构穿过柱头、花柱,到达胚珠中,释放出精子与卵细胞结合形成受精卵,这种生殖方式经过了两性生殖细胞的结合,叫有性生殖。当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况如下:
所以受精后子房将发育成果实,胚珠发育成种子。
(2)生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成,直到发育成性成熟个体的过程,该过程可以分为两个阶段,即胚的发育和胚后发育,植物的个体 发育首先经过受精卵的分裂,发育成胚,再发育成植株,胚乳是种子储存养料的结构,不能是一个过程。所以受精卵是植物个体发育的起点。
(3)细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞.分裂后的细胞与原细胞的功能是相同的.细胞分裂的结果是使细胞的数量增多了,分裂后的细胞形态,结构、功能都相同。图中的a表示细胞的分裂。细 胞分化是指细胞分裂后产生的细胞,起初功能相同,其形态和结构也相同,但在发育过程中,由于这些细胞的功能各自不同,它们的形态、结构也发生了变化。细胞 分化的结果是形成了不同的组织。图中的b表示细胞的分化过程。受精卵经过细胞的分裂和分化,形成组织,再由不同的组织再组成器官,植物有六大器官:根、 茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
考点:绿色开花植物体的结构层次;传粉和受精 。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康生活,是因为人体具有保卫自身的三道防线。下图是关于人体第一道和第二道防线的卡通图解,根据图示回答下列问题。
(1)表示人体保卫自身的第一道防线的图是 、 。
(2)表示人体保卫自身的第二道防线的图是 、 。
(3)第一道、第二道防线都属于 (填特异或非特异)性免疫。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图所示装置用来研究光合作用所需的某项原料:
(1)这项原料是 。
(2)浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是 。
(3)实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做的目的是 。
(4)瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组 实验。
(5)请写出光合作用的文字表达式: 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是眼球的结构示意图。据图回答问题。
(1)外界物体反射的光线经过角膜,由瞳孔进入眼球内部,经晶状体等的折射作用,落在________上形成物像。物像刺激了其上的感光细胞,感光细胞产生的与视觉有关的信息经视神经传导到________形成视觉。
(2)可以用蜡烛、火柴、凸度不同的两个双凸透镜、白纸板等,进行探究近视形成原因的模拟实验。当用一个凸度较小的凸透镜并在白纸板上观察到一个清晰的物像时,换用一个凸度较大的凸透镜,白纸板上物像会变得模糊不清;若将白纸板向凸透镜慢慢移动,则白纸板上物像会再次变清晰。这个模拟实验,可以说明眼球的晶状体________,会形成近视。
(3)如果已经形成近视,你知道用什么方法进行矫正吗? ________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近来,美洲多个国家发生寨卡病毒感染病例,欧洲、亚洲、大洋洲等地的多个国家和地区也有输入病例报告。寨卡病毒病是由寨卡病毒引起并通过伊蚊传播的一种急性疾病。
(1)塞卡病毒的结构由蛋白质外壳和内部的 组成。
(2)从图可见,伊蚊的个体发育属于 变态发育。
(3)寨卡病毒病最佳预防方式就是避免蚊子叮咬,这一预防措施属于_________。
(4)若通过接种塞卡病毒疫苗,使人产生相应的抗体,获得免疫,这种免疫叫做 免疫。
(5)科学家们计划释放经过基因改造的“生化雄蚊”, 与野外携带塞卡病毒的雌蚊交配,后代具有先天遗传缺陷,数代之内,伊蚊有望被根除。这种后代具有缺陷的变异属于 变异。(填可遗传或不可遗传)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物兴趣小组,在探究馒头在口腔中的变化时,进行了如下实验。请分析解答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在②号试管的“?”处应加入__________。
(2)3支试管都要放在______℃的温水中5~10分钟,以保证酶的最大活性。
(3)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用,应选用________两支试管进行对照实验。
(4)实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是馒头碎屑中的________被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一项研究表明,植物对二氧化硫的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表:
被测植物 | 平均受害面积(%) | 气孔 | |
气孔密度 | 每个气孔面积 | ||
甲植物 | 13.5 | 218 | 272 |
乙植物 | 33.4 | 162 | 426 |
丙植物 | 57.7 | 136 | 556 |
(1)该研究说明,植物对二氧化硫的抗性与气孔的密度呈 关系,和每个气孔的面积呈___________关系。
(2)在二氧化硫污染严重的地区,最好选择表中的 植物为行道树种。
(3)工业生产中产生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用。实验过程如下图所示(除特别说明之外,其他条件均相同)
上述实验中,判断“酸雨”对植物生长产生影响的依据可以是 。(请至少写出两点)
(4)设置乙实验的目的是 。
(5)实验结果表明 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人体消化系统组成示意图。请据图回答:
(1)米饭经消化后的营养成分是由[ ]______吸收的。
(2)当[ ]________分泌的胆汁不足时,将影响肥肉的消化。
(3)只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[ ]______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据下图,回答问题:
(1)从叶的结构来看,物质a、b是通过 进出叶片。
(2)若此图表示光合作用过程,则a代表的物质是 ,
d代表的物质是 ,c物质在植物体内上升的动力主要来自于 作用。
(3)若此图表示呼吸作用过程,则a代表的物质是 ,b代表的物质是 。
(4)若植物表现为生长现象,则其光合作用过程 呼吸作用过程(填“大于”“小于”或“等于”)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com