【题目】下图是生态系统中物质循环图示,请分析回答:
(1)如果甲、乙、丙分别代表生态系统的三种组成成份,则甲是______者,乙是_______者,丙是_________者。
(2)图中②是指__________作用,③是指__________作用。
【答案】 分解 消费 生产 呼吸 光合
【解析】由图可以看出:图中丙既可以吸收二氧化碳又可以产生二氧化碳,说明丙是绿色植物,绿色植物是生态系统中的生产者,通过③光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中.是一切消费者和分解者物质和能量的源泉,又能进行②呼吸作用释放出二氧化碳;图中甲生物为细菌、真菌等,为分解者,靠分解动植物的遗体来维持生活.乙为动物,作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过呼吸作用,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.所以甲是分解者,乙是消费者,丙是生产者,②是呼吸作用,③光合作用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是家鸽的肺和气囊示意图,请跟据图回答
(1)从图中可以看出,气囊与肺相通,鸟类飞行时,每呼吸一次,空气就 次经过[ ] 。气体交换的部位是[ ] 。
(2)鸟类在飞行时特有的呼吸方式叫 ,这种呼吸可以使鸟类获得更多的 。
(3)鸟类飞行时气囊除了协助完成呼吸以外,还具有 比重,减少内脏、肌肉之间 以及 等作用。
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【题目】下列叙述错误的是
A.人类受精卵在输卵管内细胞分裂所需要的营养由卵黄提供
B.卵生动物的胚胎在发育过程中所需要的营养物质,全靠卵自身提供
C.人的胚胎着床在子宫后是通过胚盘和脐带从母体获得氧气和营养
D.胎生的动物,受精卵在母体内发育时,全部由母体直接提供营养
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【题目】某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时,利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料,按下图所示进行实验。请据图回答:
(1)该实验的实验变量是__________ 。
(2)观察比较萝卜条①一③的变化,可推测A烧 杯中盛放的是__________。观察比较萝卜条②一④的变化,这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度,萝卜细胞发生了__________ (填“失水”或“吸水”)的过程。
(3)用糖拌西红柿时,我们会发现盘中渗出很多汁液,这是由于糖溶液浓度__________(填“大于”或“小于”)西红柿细胞液浓度的缘故。
(4)作物一次施肥过多,会出现萎蔫现象,最简便有效的解决办法是_______________。
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【题目】如图是尿的形成过程示意图,请回答:
(1)[1]里的血液与[4]里的原尿成分不同,说明此处的结构起到_____作用,使________、大分子_________不能透过。
(2)图中[5]____________具有重吸收作用,它能将部分水、无机盐和全部的葡萄糖吸收回血液,而完全不吸收的是____________等废物。
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【题目】下图是染色体与DNA的关系示意图,请回答下列问题:
(1)【 】染色体存在于细胞的_________中。
(2)遗传物质载体染色体是由【 】________ 和【 】_________组成的。
(3)【3】呈_________ 状,在它上面有许多具有遗传效应的片段叫________ 。
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【题目】如图几个实验中,叙述不正确的是( )
A. 图A是观察小鱼尾鳍内血液流动的实验,该实验可用来辨别血管类型
B. 下降镜筒时,图B所示的动作是正确的
C. 按照图C的方式制作临时装片,可以减少盖玻片下产生气泡
D. 图D中叶片被遮光的部分在光下能产生淀粉
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【题目】肾小球是由许多毛细血管弯曲盘绕而成的血管球,其中( )。
A.入球小动脉流的是动脉血,出球小动脉流的是静脉血
B.入球小动脉流的是静脉血,出球小动脉流的是动脉血
C.入球小动脉和出球小动脉流的都是动脉血
D.入球小动脉和出球小动脉流的都是静脉血
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