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    20．下列各项中，表示一条食物链的是（　　）
    A．阳光→草→鹿→狼B．昆虫→鸟→蛇→鹰C．草→野兔→狼

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

    解答 解：A、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；
    B、昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
    C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系．
      所以，表示一条食物链的是“草→野兔→狼”．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的，其中褐眼由显性基因D控制，蓝眼由隐形基因d控制，且位于细胞内的一对染色体上．某男子体细胞内染色体上控制眼色性状的一对基因为Dd．据此回答下列问题：
    （1）该男子的体细胞内，决定其性别的一对性染色体是XY．
    （2）该男子眼色的性状表现为褐眼．
    （3）已知该男子的母亲是蓝眼，则该男子父亲的基因组成可能是Dd或DD．
    （4）该男子与一位褐眼女子结婚，生了一个蓝眼女儿，他们再生一个褐眼孩子的可能性是75%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．我们生活的地球有浩瀚的海洋、茂密的森林和无边的原野，这是一个充满生机的世界!下列关于人与生物圈的说法中，正确的是（　　）
    A．人类要想长期生存下去，必须利用好有益动物，彻底消灭有害动物
    B．生物圈中的各个生态系统互不影响
    C．人类是生物圈中最伟大的生物，有权决定其他生物的生存
    D．生物圈由各种生物及其生存环境构成，它是所有生物共同的家园

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．鼠妇是喜欢潮湿还是干燥的环境呢？请你将探究活动的过程填写完整．
    提出问题：鼠妇是喜欢潮湿还是干燥的环境？
    （1）作出假设：鼠妇喜欢潮湿的环境（或鼠妇喜欢干燥的环境）．
    （2）制定并实施探究方案：在铁盘内一侧放上一层较潮湿土壤，另一侧放上一层来源相同的等量的干燥土壤，将铁盘盖上不透光的纸板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．
    （3）该实验的变量是土壤是否潮湿．
    （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表：
      环境  第一次  第二次  第三次  第四次第五次
     干燥  0只  1只  2只  O只  2只
     潮湿  10只  9只  8只  10只  8只
    为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？求平均值．这样处理的目的是减少实验误差．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列不属于生物归类依据的是（　　）
    A．生活环境B．形态结构C．个人喜好D．用途

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列说法错误的是（　　）
    A．利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫
    B．具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”
    C．具有社会行为的蜜蜂能通过舞蹈通讯
    D．蟑螂昼伏夜出不属于传递信息的行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．有一个描述花生的谜语说：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子．”请问“麻屋子”，“红帐子”、“白胖子”它们分别是由下列哪些结构发育而成？（　　）
    A．受精卵、珠被、胚珠B．子房壁、受精中央细胞、子房
    C．子房壁、珠被、受精卵D．受精卵、受精中央细胞、胚珠

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．（1）提出问题：夏天，很多食物不易保存，容易发生霉烂．而冬天即使很长一段时间，食物也不会变质．经过本学期的学习，同学们已经知道这是霉菌在变戏法．有一个同学为对霉菌产生了兴趣，决定搞一个探究活动，他提出了这样一个问题：霉菌生长所需要的环境与温度有关系吗？请你帮他完成这个探究活动．
    （2）提出假设：霉菌的生长与温度有关．
    （3）设计实验：取馒头3份，第一份放在高温下，第二份放在低温，第三份放在温暖．其它条件均保持一样，如暴露在阴湿的空气中．
    （4）第四步骤是实施实验
    （5）实验结论：霉菌适宜生存在温暖的条件下．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列食物间接来自植物的是（　　）
    A．方便面B．鸡蛋C．水果D．蔬菜

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