【题目】图表示染色体、DNA分子和基因的结构关系，请据图回答下列问题。
（1）图中A表示的结构是染色体，B表示的是_____分子，呈长链状的C表示的是_____分子。
（2）由右图分析可知，一般情况下，1条染色体上有_____条DNA分子和多个蛋白质分子。基因是有_____效应的DNA片段，1条DNA分子上一般有多个基因。
（3）一般情况下，在生物体细胞中的染色体是_____存在的。在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，因此，生殖细胞中的染色体、DNA和_____都是成单存在的。
【答案】蛋白质 DNA 1 遗传 成对 基因
【解析】
染色体由DNA分子和蛋白质分子构成，基因是位于DNA上具有遗传效应的片段。图中A表示染色体，B是蛋白质分子，C是DNA分子。
（1）图中A表示的结构是染色体，B表示的是蛋白质分子，呈长链状的C表示的是DNA分子。
（2）从图中染色体的结构可以看出，一般一条染色体上只有一个DNA分子，有许多的蛋白质分子。基因是位于DNA上具有遗传效应的片段，一条DNA分子上有许多基因。
（3）一般情况下，在生物体细胞中的染色体是成对存在的。在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，因此，生殖细胞中的染色体、DNA和基因都是成单存在的。
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【题目】如图为一个家族白化病的遗传系谱图，6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育成的两个个体，8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图回答：
（1）若用A、a表示控制相对性状的一对等位基因，则3号、7号个体的基因型依次为________、________。
（2）6号为纯合子的概率是________，9号为杂合子的概率是________。
（3）如果6号和9号个体结婚，他们所生的第一个孩子患病，若他们又生了一个正常的孩子，则此孩子携带致病基因的概率为__________。
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【题目】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为 。
（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是 。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有 能力。
（3）图二中的甲对应图一中的生物是 ，此生物与鹰的关系是 。
（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是 ，它通过生理过程 （填序号），
不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的 。
（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？ 。
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【题目】小华学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编造了一张植物分类检索表：
请回答：
（1）a和b处应分别填上____。
（2）小华在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙3种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置。这3种植物中，共同特征比较多的两种植物是____。
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【题目】如图图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某学习小组讨论、绘制的桃树和青蛙的生殖和个体发育过程图解。请回答下列问题：
（1）在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是用_____进行呼吸，[6]主要用_____进行呼吸，皮肤辅助呼吸。
（2）仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于_____发育。
（3）从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是_____，它们都属于_____生殖。
（4）生命在生物圈中世代相续，生生不息，正是通过图丙所示的_____和_____过程。
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【题目】观察是研究生物学常用的方法。如图是某同学观察的几种生物，请将代表生物特征或生活习性的序号①～⑥，分别填写在对应生物的横线上：
①属于裸子植物 ②成体既能生活在水中，也能生活在陆地，用肺呼吸 ③体表被毛
④种子裸露，没有真正的花和果实 ⑤幼体生活在水中，用鳃游泳 ⑥胎生哺乳
A_____，B_____，C_____。
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【题目】“鹿因茸死，獐因麝亡”，我国特有的藏羚羊因为其比金子还贵重的羊绒，已濒临灭绝，这是因为（ ）
A.藏羚羊失去了栖息地
B.生存环境受到污染
C.偷猎者的疯狂捕杀
D.外来物种的入侵
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