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    【题目】人的生命是宝贵的，新生命诞生的起点是（ ）

    A. 婴儿出生 B. 精子成熟 C. 卵子成熟 D. 受精卵

    【答案】D

    【解析】试题分析：人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动,只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿，因此人的新生命诞生的起点是受精卵。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ）

    A. 阳光 B. 温度 C. 水分 D. 空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是家鸽的形态和骨骼、肌肉示意图,请回答:

    （1）结合家鸽的骨骼,你推测家鸽最发达的肌肉是 。

    （2）家鸽的翅膀呈 形,翅膀上的羽毛主要是呈覆瓦状排列,这样便于 产生飞行时的动力。

    （3）如果将家鸽尾部的羽毛除去,家鸽还能否正常飞行?请你设计一个实验,对你的预测加以验证。

    （4）想一想，鸟类的体型特点在生活中有哪些具体的应用?试举例说明。 __________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，岛上山茶、棕榈、马齿笕随在虫、鸟、马齿苋、蛇所形成的食物链中，数量最少的是 处可见，仙人掌遍地丛生。海鸟飞掠、蛇虫匍行，海藻丰盛、鱼虾群集，好一派海岛风光。请根据以上资料回答有关问题：

    （1）钓鱼岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用，共同构成了一个 。

    （2）这里的山茶、棕榈、马齿苋、仙人掌、海藻等属于 。

    （3）在虫、鸟、马齿苋、蛇所形成的食物链中，数量最少的是 。

    （4）植物、动物、细菌和真菌进行生命活动所需要的能量最终来自于 。它是由绿色植物通过光合作用固定的。

    （5）渔民到该海域适度捕捞鱼虾不会对该系统造成破坏，原因是生态系统具有 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中的两条曲线，分别表示某株植物昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况。请据图回答问题。

    （1）表示光合作用的曲线为__________（甲或乙），其活动强度最强的时间为__________时。

    （2）引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是__________。

    （3）从图中可以看出，乙所表示的生理活动强度白天比夜间__________。

    （4）在此一昼夜内，有机物积累最多和最少的点分别是图中的__________、__________（用字母表示）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关遗传和变异的说法中，正确的是（ ）

    A. 生物的遗传和变异现象是普遍存在的 B. 遗传普遍存在，变异偶尔发生

    C. 遗传和变异不可能出现在同一生物上 D. 变异指的是亲子间的差异性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】五点取样法是计数的方法之一，五点的位置应该是（ ）

    A．一块地方内随机五点

    B．一块地方内等距离的五点

    C．对角线中心和对角线上与中心等距离的四点

    D．面积大小相同的五点

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】六月，正是我市桃子成熟上市的时节。在你享受桃子的甘甜之时，是否知道桃树是怎样开花结实的呢？请据图回答下列问题。

    （1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。这句诗反映出，影响桃树开花的非生物因素是_______________。

    （2）要观察桃花子房里面的胚珠，应采用的方法是______

    A．用刀片横向剖开子房，用显微镜观察

    B．用刀片横向剖开子房，用放大镜观察

    C．用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察

    D．用刀片纵向剖开子房，用显微镜观察

    （3）桃花是虫媒花。蜜蜂等昆虫将花粉从[ ]____传到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉。

    （4）桃花花粉管里的精子进入胚珠，与卵细胞结合形成受精卵。这说明，桃可以进行____________生殖。

    （5）桃花凋谢以后，在花着生的位置会出现小小的桃子。甘甜的桃肉是由[ ]_________发育来的；桃子里面的桃仁是由[ ]_____________发育来的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：

    请完成下列问题：

    (1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：____________________。

    (2)要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3 号试管进行实验，那么A 处的处理方法是：________________；观察到3 号试管的实验现象是__________(变蓝、不变蓝)。

    (3)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：_____________________________。

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